IDEE PER INSEGNARE
Nella scuola convivono due tipi di valutazione: quella disciplinare, che porta alla formulazione del voto, e quella per competenze, collegata ad attività e problemi reali che coinvolgono i profili formativi di studentesse e studenti in modo più ampio. È possibile integrare due approcci così differenti?
di Alberto Ferrari, Maria Renata Zanchin
IDEE PER INSEGNARE – II GRADO
Perché è importante studiare la letteratura? E come motivare i giovani allo studio dei testi letterari? Abbiamo rivolto queste domande direttamente a studentesse e studenti: chi meglio di loro può saperlo?
di Roberto Favatà
IDEE PER INSEGNARE – I E II GRADO
Ascoltare ed essere ascoltati, nella propria classe, durante una lezione su Verga. Ecco alcune strategie per far appassionare studenti e studentesse raccontando questo autore in modo originale e accattivante.
di Simona Brenna
IDEE PER INSEGNARE – I e II GRADO
Quando parliamo di didattica inclusiva intendiamo il ripensamento dell’intera impostazione dell’insegnamento secondo i principi dell’inclusione. Inclusione è (anche) scrittura e riscrittura dei materiali didattici secondo i criteri dell’accessibilità e della rappresentatività. Questo articolo illustra un toolkit di indicazioni per i docenti e alcune attività per rendere la lezione di italiano un laboratorio di riflessione sulla lingua e sui contesti nei quali opera.
di Dalila Bachis
IDEE PER INSEGNARE – I E II GRADO
Tutta la scrittura serve alla scrittura. Chiunque scriva ha a disposizione un infinito repertorio di storie dalle quali ripartire, riscrivere, ricreare. In questo articolo proponiamo due percorsi di scrittura creativa per la Scuola secondaria di primo e secondo grado, per sperimentare con studentesse e studenti questa forma di espressione il cui scopo è raccontare una storia.
di Orietta Pozzoli
IDEE PER INSEGNARE
La scuola, e più nello specifico ogni gruppo classe, rappresentano per gli studenti una preziosa opportunità di allenare le proprie competenze trasversali e abilità relazionali. Ma in che modo i docenti di italiano possono contribuire a questo esercizio? Per cominciare, vi suggeriamo alcune attività ad hoc da svolgere in aula per lavorare sulla comunicazione e la relazione.
di Fabio Caon, Annalisa Brichese
IDEE PER INSEGNARE
Tino Faussone, protagonista del libro La chiave a stella di Primo Levi, non si tira indietro di fronte alle difficoltà, ma le affronta a viso aperto, con un’innata fiducia nelle proprie capacità. La sua cassetta degli attrezzi, di cui la chiave a stella è l’emblema, contiene anche altri strumenti vincenti, quali la competenza, l’ingegno e la determinazione. Lasciamoci quindi guidare da Tino Faussone nel mondo delle soft skills.
di Giuseppe Langella
IDEE PER INSEGNARE – I E II GRADO
L’uso integrato di diversi linguaggi, dalla visione di un segmento di film, alla descrizione di un’infografica o di un dipinto, possono rappresentare una chiave di volta per apprendere in modo originale, motivante e inclusivo. Questo articolo propone alcune riflessioni in merito e attività didattiche che mirano a facilitare la lezione nell’intera classe, con particolare attenzione agli studenti con BES.
di Fabio Caon e Annalisa Brichese
IDEE PER INSEGNARE – II GRADO
Carlo Emilio Gadda può insegnarci come scrivere con raffinato gusto letterario una ricetta, le Cosmicomiche di Calvino possono essere spunto da cui partire per un testo di divulgazione scientifica, ma è anche possibile comprimere in un tweet un intero capitolo dei Promessi sposi. La letteratura rappresenta un bacino inesauribile di spunti per affrontare altre forme di linguaggio. Suggeriamo alcune idee per progettare lezioni che facciano cimentare la classe su diverse tipologie di produzione scritta.
di Giuseppe Langella
IDEE PER INSEGNARE – I E II GRADO
Un approccio interdisciplinare nella didattica rappresenta un valore indispensabile per favorire nei ragazzi lo sviluppo di capacità critiche, di confronto e interconnessione dei saperi. Ma se la scuola deve formare la persona e il cittadino è possibile fare un passo oltre e promuovere in classe una sinergia tra la dimensione interdisciplinare e una prospettiva interculturale, che faccia emergere le relazioni storico-culturali con l’altro.
di Fabio Caon e Annalisa Brichese
IDEE PER INSEGNARE – II GRADO
Raccontare l’anno 1963 attraverso testi letterari, opere d’arte, testi di canzoni, film, articoli di giornale: la connessione tra canali comunicativi diventa così megafono della narrazione di un periodo storico. Le attività proposte, adatte a studenti del quinto anno, mirano a stimolare l’analisi e il confronto, permettendo un esercizio interdisciplinare efficace.
di Uberto Motta
IDEE PER INSEGNARE | II GRADO
Ogni anno i docenti propongono la Commedia a un pubblico di adolescenti, cercando di generare entusiasmo attorno ai temi e alla lingua di Dante. Ma come rinnovare lo studio dell'opera più conosciuta della letteratura italiana? In questo articolo il professor Luca Serianni propone spunti tratti dalle tre cantiche e suggerisce riflessioni linguistiche e tematiche su episodi della Commedia solitamente non affrontati nei canonici programmi scolastici, per stimolare la motivazione degli studenti, ma ancora prima quella dei docenti.
di Luca Serianni
IDEE PER INSEGNARE | II GRADO
A settecento anni dalla sua morte Dante continua a suscitare interesse in pubblici diversi e anche tra i più giovani. Per quale ragione? Perché le sue parole sono ancora un modo per guardare il mondo com’è, ma soprattutto per progettare come potrebbe essere.
di Alessandra Mantovani
IDEE PER INSEGNARE – I E II GRADO
Grazie a una didattica metacognitiva è possibile migliorare la consapevolezza degli studenti nello studio e nell’apprendimento dell’italiano. In questo articolo proponiamo alcune strategie e attività didattiche che seguono questo approccio.
di Fabio Caon, Annalisa Brichese
IDEE PER INSEGNARE – II GRADO
Questi suggerimenti di lettura vogliono essere dei semplici spunti per un lavoro didattico mirato al riconoscimento del ruolo che giocano le competenze linguistiche in ogni atto comunicativo che ci metta in rapporto con altri soggetti. La letteratura si offre sempre come terreno privilegiato e illuminante di accertamento e di riflessione, perché è, per natura, la scienza dei secondi fini.
di Giuseppe Langella
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IDEE PER INSEGNARE – I E II GRADO
Uno dei problemi principali che incontrano i docenti di italiano nell’insegnamento della loro materia è la scarsa motivazione allo studio da parte degli studenti. Quali possono essere allora i punti chiave su cui far leva per stimolare interesse e curiosità? Proponiamo una riflessione sull’argomento e alcune attività pratiche per promuovere la motivazione allo studio.
di Fabio Caon
IDEE PER INSEGNARE – II GRADO
Riscrivere, manipolare, imitare, analizzare, inventare: tutti modi per entrare in confidenza con un testo letterario e impossessarsi in modo coinvolgente della lingua che custodisce. In questo articolo proponiamo alcune riflessioni e attività da sperimentare con i propri alunni, attuabili in classe o a distanza.
di Giuseppe Langella
IDEE PER INSEGNARE
Con questo numero di Folio.net Pearson Italia lancia Progetto Italiano, un'iniziativa che vi accompagnerà per tutto l’anno. Attraverso i prossimi numeri della newsletter, vi offriremo spunti di riflessione, materiali di formazione e strumenti didattici per un rinnovamento dell’educazione linguistica che alimenti le competenze comunicative dei vostri studenti e delle vostre studentesse. Il progetto è opera di un comitato scientifico in cui sono rappresentate competenze diverse, a guida di Luca Serianni (La Sapienza, Roma) e Fabio Caon (Ca’ Foscari, Venezia).
IDEE PER INSEGNARE
La scuola deve insegnare agli studenti anche come riconoscere, decodificare ed esprimere le proprie emozioni. Vi proponiamo un laboratorio di educazione socio-emotiva adattabile, a livelli diversi, a tutte e tre le classi della Scuola secondaria di primo grado.
di Valeria Bruni
IDEE PER INSEGNARE
Vuoi affrontare il tema delle emozioni con la tua classe in modo originale? Questo laboratorio di poesia autobiografica, spiegato nelle sue fasi e corredato di materiali pratici di lavoro, può fare al caso tuo!
di Agnese Pianigiani
IDEE PER INSEGNARE
Esiste un’alternativa alla “non buona pratica” di riproporre, nei diversi cicli di scuola, sempre lo stesso tipo di riflessione sui materiali che compongono la lingua? Giuseppe Patota individua la soluzione nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.
di Giuseppe Patota
IDEE PER INSEGNARE
Siamo sicuri che i contenuti grammaticali proposti nei diversi ordini di scuola siano in linea con i ritmi naturali di maturazione delle strutture cognitive e linguistiche del bambino o dell’adolescente? In sostanza: gli studenti di una certa fascia scolare sono in grado di capire e acquisire i temi grammaticali che la scuola propone? Per rispondere a questi interrogativi sono state condotte alcune ricerche sul campo con esiti interessanti.
di Maria G. Lo Duca
IDEE PER INSEGNARE
Gli interventi di riforma dei decenni scorsi non sono riusciti ad applicare una progettazione verticale nell’insegnamento della grammatica nei diversi gradi di istruzione. In questo articolo proponiamo alcuni suggerimenti per andare in questa direzione e un’ipotesi di lavoro verticale sul sistema verbale.
di Laura Azzoni e Benedetta Nanni
IDEE PER INSEGNARE
Come rendere i nostri studenti scrittori competenti e lettori appassionati? In questo articolo Linda Cavadini ci spiega alcuni fondamenti del Writing and Reading Workshop, metodo nato negli Stati Uniti ma sempre più diffuso anche in Italia. Attraverso laboratori condotti in classe, il WRW pone lettura e scrittura al centro della didattica. Scopriamo come!
di Linda Cavadini
IDEE PER INSEGNARE
L’accoglienza a scuola potrebbe essere più incisiva se, invece di proporsi come un’attività stra-ordinaria, legata all’eccezionalità di un momento, si configurasse come il primo passo di una pratica didattica ordinaria, fondata sull’ascolto e sulla collaborazione tra le diverse parti del patto educativo. Ecco due esempi di laboratori per un’accoglienza efficace.
di P. Aristodemo, C. Gaiba., O. Pozzoli, B. Savino
IDEE PER INSEGNARE
La collaborazione tra scuole e biblioteche non solo aiuta gli studenti ad avvicinarsi alla lettura in modo consapevole, ma permette anche di svolgere vari tipi di attività e approfondimenti sfruttando le potenzialità offerte dalla rete.
di Caterina Ramonda
IDEE PER INSEGNARE
Il verbo è sempre stato al centro dell’insegnamento nella Scuola primaria, fin dai primi Programmi del neostato italiano. La materia è per la verità piuttosto complessa e difficilmente diventa un sapere acquisito nelle classi successive. Cerchiamo di capire le ragioni della complessità e quale potrebbe essere una strada alternativa da percorrere per il suo insegnamento.
di Maria G. Lo Duca
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Quali sono i testi letterari “più giusti” da proporre agli studenti della scuola secondaria di primo grado, tenendo conto che in questo ordine di scuola non si segue un canone legato alla storia della letteratura? E, soprattutto, quale può esserne l’uso più efficace, avendo come obiettivo quello di formare ragazzi che siano lettori e scrittori consapevoli?
di Linda Cavadini
IDEE PER INSEGNARE
Che cos’è l’intertestualità? E soprattutto perché è utile analizzare un testo utilizzando questo metodo? L’obiettivo non è trovare quanti più riferimenti possibili, ma selezionare quelli che consentono una sua migliore comprensione. Senza dimenticare che questo approccio, secondo cui un testo non è mai isolato ma si intreccia sempre con altre opere, con cui dialoga, può forse diventare un modello da applicare, anche in altri ambiti…
di Pierantonio Frare
IDEE PER INSEGNARE
Le percentuali di studenti che svolgono all’Esame di stato l’Analisi del testo sono sempre piuttosto basse: perché? Come insegnanti ci dobbiamo interrogare sull’apparente scarso interesse degli studenti verso questa disciplina e, forse, rivedere l’approccio didattico con cui la si insegna…
di Monica Bottai
IDEE PER INSEGNARE
Prove Invalsi e didattica dell’italiano nascono con funzioni e obiettivi diversi ma è certamente utile uno scambio tra i due ambiti; anzi le prove Invalsi possono offrire spunti didattici interessanti sia nell’ambito prettamente disciplinare sia in un’ottica più generale, aiutando gli studenti a sviluppare il pensiero logico, il problem solving e la capacità di selezionare gli argomenti.
di Elisabetta Degl’Innocenti
IDEE PER INSEGNARE
Proponiamo alcune riflessioni sulla prova orale dell'esame di Stato che ha inizio con la presentazione da parte del candidato della “tesina”. Spesso questa prova si traduce in una veloce riproposizione di contenuti già sentiti, senza un personale apporto dello studente. Questo momento potrebbe invece diventare occasione per mostrare come siano state acquisite alcune capacità poi fondamentali anche nella vita adulta. Ma perché sia così occorre rivedere alcuni paradigmi…
di Monica Bottai
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Oggi si sente parlare spesso di scarse competenze linguistiche dei nostri studenti, anche di quelli universitari, e tra le lacune viene segnalata l’ortografia, alle volte carente anche nella fasi più avanzate del percorso scolastico. Cerchiamo di approfondire il tema partendo da un presupposto: l’ortografia è una materia complessa i cui nodi non possono essere tutti sciolti entro i primi cinque anni di scuola primaria.
di Maria G. Lo Duca
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
In questo articolo ci soffermiamo su alcuni nodi legati all’insegnamento della grammatica e su quali strumenti possono essere efficaci per superarli: da un lato bisognerebbe non dimenticare l’importanza delle competenze orali, cercando di fare attenzione a quei fattori specifici dell’oralità che rendono i ragazzi più sensibili alla forma fonica delle parole, mentre nella produzione scritta è bene non eccedere nelle classificazioni grammaticali già nei primi anni di scuola primaria. Torna utile in tal senso l’insegnamento di alcuni pedagogisti tardo-ottocenteschi, a cui lo stesso Collodi sembra essersi ispirato...
di Cristiana De Santis
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Il Writing and Reading Workshop è una nuova metodologia didattica, nata negli Stati Uniti ma che sta cominciando a diffondersi anche in Italia. Il suo principale obiettivo è fare di ciascuno studente uno scrittore e lettore competente a vita. In questo articolo, scritto da insegnanti tra le prime in Italia ad avere adottato questo metodo, scopriamo che cos’è esattamente il WRW, quali sono i vantaggi nell’adottarlo e come organizzare la classe durante i laboratori.
di Daniela Pellacani, Silvia Pognante, Elisa Turrini
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
In questo articolo, scritto da un’insegnante che sta sperimentando il taccuino nelle sue classi, capiamo l’utilità di questo strumento che, all’interno del progetto Writing and Reading Workshop, aiuta a sviluppare l’amore per la scrittura e la lettura nei ragazzi.
di Linda Cavadini
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Il Writing and Reading Workshop si rivela un validissimo alleato per far acquisire le competenze di letto-scrittura a tutti i ragazzi, di ogni ordine e scuola. In questo articolo una docente ci racconta la sua esperienza in un istituto professionale dove ha guidato un laboratorio di poesia, con risultati inaspettati...
di Sabina Minuto
di Paolo Di Stefano
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Abbiamo chiesto a Paolo Di Stefano, autorevole firma del "Corriere della Sera", una riflessione sull'insegnamento dell'italiano a scuola oggi.
In un contesto che fatica a riconoscere il valore di questa materia, Di Stefano ne riafferma la centralità per l'istruzione di un ragazzo o di una ragazza: saper parlare e scrivere correttamente significa saper ragionare e viceversa, significa avere gli strumenti di base adatti per essere cittadini del XXI secolo. E la strada passa anche per il recupero dei metodi tradizionali: imparare a memoria le poesie, scrivere i riassunti...
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
L'insegnamento della scrittura non può ridursi soltanto alla trasmissione di regole su sintassi, lessico e ortografia: la sfida è far sì che per i ragazzi la scrittura diventi autentica, reale, un'occasione per esprimere qualcosa di sé. In tal senso, anche le tracce per l'esame di stato dovrebbero tradursi in richieste non generiche, ma ben focalizzate su attività o esperienze scolastiche significative.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Con la riforma dell'esame di stato operata quasi vent'anni fa, l'analisi del testo si è affermata nettamente nella didattica italiana. Dallo studio delle prove effettuate in questi 18 anni emerge che questa prova è stata quella preferita dagli studenti dei licei, ma non solo. Forniamo qualche indicazione utile per lo sprint finale in vista dell'esame.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Certamente la letteratura del Novecento rischia di essere difficile e complessa per i ragazzi della scuola media, tuttavia i testi del Novecento offrono moltissimi spunti per sviluppare l'educazione linguistica e letteraria. In questo articolo la scelta ricade su racconti selezionati per temi o per tecniche narrative.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Sciascia, Levi, Calvino e Pasolini sono autori che rispondono bene a diverse istanze didattiche: consentono di approfondire alcuni temi della storia recente del nostro paese e al tempo stesso sono rappresentativi di differenti ricerche stilistiche sperimentate nel secondo Novecento. Ecco una selezione di opere pensate per studenti degli istituti tecnici.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Prima di sciogliere i tre interrogativi e apporvi le risposte, occorre fissare due nozioni preliminari.
La lingua verbale è un sistema di simboli mediante i quali il nostro cervello identifica e rappresenta a sé stesso il mondo percepito attraverso i sensi.
A tre o quattro anni, in genere, il bambino ha acquisito dai parlanti del suo ambiente una quantità sufficiente di tali simboli e anche i meccanismi della loro combinazione per generare le frasi: ha nel suo cervello la grammatica di quella lingua.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E DI SECONDO GRADO
In fatto di insegnamento grammaticale, continua a sussistere una distanza tra le prese di posizione ufficiali, che sembrano innovative e in linea con le più recenti acquisizioni della didattica della grammatica, e le modalità ancora in uso nella scuola.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E DI SECONDO GRADO
Nelle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione (sezione "Italiano", scuola primaria), sotto "Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua", troviamo al primo posto tra gli oggetti di riflessione "le strutture sintattiche della frase semplice e complessa (per la descrizione delle quali l'insegnante sceglierà il modello grammaticale di riferimento che gli sembra più adeguato ed efficace)".
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
La scuola italiana soffre di mali storici e universalmente riconosciuti: inadeguatezza delle strutture, endemica penuria delle risorse finanziarie, burocrazia farraginosa, carenze nella formazione e nella selezione del personale, precarietà degli organici... Ma ve ne sono altri, radicati, subdoli e pressoché inattingibili, dei quali ci si occupa e ci si preoccupa di meno, ma che non sono meno gravi… Si pensi soltanto alla scrittura e alla lettura.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Prime settimane di scuola: tempo di progettazione didattica, le aule docenti sono un fermento di programmazioni, piani di lavoro, con scadenze più o meno ravvicinate. Sviluppiamo insieme qualche riflessione perché questo adempimento diventi un’occasione di vera progettazione e maturazione per il docente e proponiamo qualche esempio concreto.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Fare scuola: questa espressione risponde ormai a molteplici definizioni, ma ognuna di esse, in realtà, spesso ha origini antiche e profonde e si manifesta come riscoperta di verità pedagogiche sempre attuali. Dal cooperative learning alla scuola digitale, dalla didattica per progetti alla didattica attiva, dalla grammatica della fantasia alla grammatica valenziale, dal laboratorio alla flipped classroom. Fino agli EAS, o Episodi di Apprendimento Situato (Episodes of Situated Learning, ESL, dagli ideatori Norbert Pachler e Theo Hug).
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Tra pochi giorni le lezioni saranno concluse; per alcuni studenti si aprirà la breve, ma intensa, stagione degli esami di stato conclusivi (della scuola secondaria di primo o di secondo grado), ma per tutti gli altri si spalancheranno le porte del meritato riposo… Abbiamo chiesto a un dirigente scolastico di presentarci le ragioni a favore e quelle contro l’assegnazione di compiti per il periodo estivo.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Normalmente il periodo estivo per gli studenti è accompagnato dai compiti delle vacanze, un rito ripetitivo e stanco e perciò non sensato, secondo alcuni, una pratica necessaria e salutare, secondo altri. Il consenso sulla necessità di non caricare troppo i ragazzi di lavoro durante l’estate è piuttosto unanime. Per alcuni però non si tratta solo di limitare la misura dei compiti: questi dovrebbero essere aboliti. Per altri invece i compiti conservano un valore fondamentale. Abbiamo chiesto a un dirigente scolastico di presentarci le ragioni a favore e quelle contro l’assegnazione di compiti per il periodo estivo.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Le vacanze estive sono un'occasione da non perdere. Per rilassarsi, fare nuove esperienze, ma anche per concedersi, senza fretta, la lettura integrale di un libro. Cosa che non sempre si può fare durante l'attività scolastica. In estate, invece, c'è tempo e spazio mentale per esplorare con calma quel complesso organismo unitario che è l'opera letteraria. Resta però da vedere quali e quanti libri si debbano leggere, chi sia a sceglierli e se la lettura basti o debba essere integrata da esercizi.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
La vacanza è un tempo “vuoto” (secondo l’etimologia da vacare, “essere vuoto”), da utilizzare secondo la propria libertà, creatività, possibilità. È un tempo da dedicare a ciò che amiamo di più, in cui riscoprire ciò cui teniamo veramente e approfondire legami, passioni, desideri. In realtà, in questo tempo si rischia di rimanere preda del vuoto, della noia, della passività, magari dello schermo della tv o del telefono. Questo accade perché manca una vera educazione alla libertà.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Le indicazioni dell’Ordinanza ministeriale riguardo allo svolgimento della prima parte del colloquio lasciano al candidato ampia libertà di scelta tra contenuti attinenti a una singola disciplina, oppure a più discipline collegate tra di loro, e tra diverse modalità espositive (verbale, multimediale ecc.).
Le due principali forme testuali che tale svolgimento può assumere sono quelle della relazione e della tesina.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Oggi giorno non è raro imbattersi nella riluttanza o perfino nella seria incapacità degli studenti quando si parla di produrre un testo scritto. I motivi sono molteplici e possono andare dalla povertà lessicale a quella intellettuale, per arrivare fino all’apparente povertà umana. Nelle righe che seguono vorrei condividere le modalità con cui ho tentato di affrontare, almeno in parte, sia la riluttanza sia le oggettive difficoltà dei miei studenti.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
“La parola è un signore potente, pur quasi invisibile compie le cose più meravigliose. Calma la paura, allontana il dolore, suscita la gioia, accende la pietà”: il sofista Gorgia avrebbe saputo spiegare benissimo come produrre un testo argomentativo; illusionista della parola, capace di far diventare ciò che è bianco nero e ciò che è nero bianco e difendere la più indifendibile delle donne, la bellissima Elena, giocando proprio sugli argomenti e sulla capacità di persuasione, una forza sottile e pervasiva che, se si è abili come l’antico retore, non lascia scampo.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Le prove standardizzate INVALSI e il relativo questionario dello studente, la cui compilazione serve a raccogliere, in modo anonimo, molte informazioni sul percorso scolastico e sul contesto socio-culturale dell’alunno, sono ormai in grado di tracciare statisticamente un quadro di riferimento sui livelli di apprendimento degli studenti italiani e li rendono confrontabili con le altre realtà comunitarie ed europee.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Il Progetto di alternanza scuola-lavoro, come recitano le linee guida, “offre allo studente occasioni per risolvere problemi e assumere compiti e iniziative autonome, per apprendere attraverso l’esperienza e per elaborarla e rielaborarla all’interno di un contesto operativo”. Questa attività può essere l’occasione per lo sviluppo di competenze trasversali e anche disciplinari. In questo articolo ci soffermiamo in particolare su alcuni percorsi didattici connessi con la disciplina di Italiano e forniamo alcuni strumenti utili per lo svolgimento dell’esperienza di alternanza scuola-lavoro.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
«A Barbiana avevo imparato che le regole dello scrive sono: Aver qualcosa di importante da dire e che sia utile a tutti o a molti. Sapere a chi si scrive. Raccogliere tutto quello che serve. Trovare una logica su cui ordinarlo. Eliminare ogni parola che non serve. Eliminare ogni parola che non usiamo parlando. Non porsi limiti di tempo». Lessi la Lettera a una professoressa alla fine del liceo o all’inizio dell’università, e negli svariati decenni in cui ho insegnato non ho mai perso di vista questo breve codice; più passa il tempo, più mi rendo conto che funziona, che quando i miei ragazzi non sanno o non vogliono scrivere è perché manca l’uno o l’altro di questi ingredienti.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Per quale ragione, soprattutto nel primo biennio, per gli alunni che non sono di madrelingua italiana continuiamo a registrare risultati negativi? La causa non pare risiedere in un apprendimento inadeguato della lingua italiana di per sé, ma nella difficoltà di apprendere la lingua per lo studio, e di conseguenza il linguaggio settoriale delle singole discipline. In questo articolo si propone un esempio di unità di letteratura italiana (sul sonetto Alla sera di Ugo Foscolo), riflettendo sul quadro in cui ci si trova a lavorare e su un efficace modello di unità di apprendimento.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
L’amore per la lettura molto spesso nasce ascoltando qualcuno che ci legge una storia e, come diceva lo scrittore Roald Dahl, «se riesci a far innamorare i bambini di un libro, o due, o tre, cominceranno a pensare che leggere è un divertimento. Così, forse, da grandi diventeranno dei lettori».
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Tutti i docenti prima o poi sperimentano la chiusura e il rifiuto dei ragazzi di fronte a proposte culturali, che vengono associate alla dimensione dell’obbligo e del dovere. Proponiamo un percorso che è un tentativo di avvicinare gli studenti alla lettura, creando una dimensione di spontaneità e di libertà, l’unica in cui vivere una esperienza di piacere.
Alessandra Caponio e Adele Neri
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Leggere la Commedia a una classe nella scuola secondaria di primo grado è cosa da far tremar le vene e i polsi: come è possibile che il mondo di parole, invenzioni e sogni di Dante possa essere capito, amato, ricordato in un contesto in cui le competenze della lingua sono ancora in fase di costruzione? Dante stesso ci fornisce la password d’accesso più semplice e immediata, se lasciamo che lui e le sue parole, a volte tanto aspre, siano “maestro e duca”..
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Il canto di Paolo e Francesca è emotivamente coinvolgente, ricco di personaggi e dialoghi intensi, segnato dal forte contrasto di luci e ombre. È un testo eminentemente drammatico dunque, che invita alla recitazione o alla lettura collettiva e che affronta l'argomento che da sempre accende l'interesse dei giovani (e dei meno giovani) studenti: l’amore.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Pubblichiamo la prima parte di un saggio del professor Guido Baldi dedicato al tema sempre aperto per i docenti di come motivare gli allievi allo studio della letteratura; in uno dei prossimi numeri proporremo la seconda parte.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Luca Serianni si occupa della supervisione scientifica di folio.net. Ha preparato per la newsletter una riflessione sulla didattica dell’italiano e della letteratura italiana che vuole essere una sorta di introduzione sia all’anno scolastico appena iniziato sia alla nuova annata di folio.net
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO. SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO
Un curriculum di scrittura nella scuola superiore è necessario per far fronte alle sempre più pressanti esigenze di competenza, provenienti da ogni settore della vita sociale, culturale, professionale, e per sopperire a carenze che tuttora perdurano nella tradizione scolastica nostrana.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Da sempre si scrive perché se ne sente l’impulso e il bisogno, per far divertire o per divertirsi, per trasmettere le proprie idee. Scrivere è lanciarsi verso la verità racchiusa nei propri pensieri che sulla pagina bianca acquistano vita e concretezza comunicativa.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Difficile far amare la poesia a scuola? Dipende. Difficile far appassionare al sentire poetico? Dipende. I ragazzi spesso arrivano alla scuola superiore pensando che studiare poesia e letteratura significhi analizzare versi, contare sillabe, trovare figure retoriche, compilare schede di lettura; insomma, qualcosa che ben poco ha da dire al loro fervore e ribollire interiore.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Il saggio breve è il modello di scrittura più utilizzato tra quelli previsti per la prima prova dell’Esame di stato. Esso segue, in quanto saggio, le tipologie testuali informativa e argomentativa: ha cioè lo scopo di fornire informazioni corrette e aggiornate su un determinato argomento e di presentare, a tal riguardo, la tesi dell’autore con relative argomentazioni.
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Timidi e impauriti, come se vedessero i loro insegnanti per la prima volta e per la prima volta affrontassero un’«interrogazione», gli studenti di terza si presenteranno alla prova conclusiva dell'Esame di stato con il batticuore e la gola secca di tutti gli inizi.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Come organizzare un percorso sulla poesia che tenga conto del poco tempo a disposizione dell’insegnante, della necessità di svolgere anche altri argomenti e che nello stesso tempo soddisfi il bisogno di esprimersi dei ragazzi e la loro voglia di mettersi in gioco e di esplorare l’universo della parola? Come trovare il giusto equilibrio fra la spontaneità con cui i ragazzi esprimono il loro mondo interiore e la capacità di utilizzare il linguaggio tecnico della poesia?
Valeria Bruni e Renato Pegoraro
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IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Che cosa c’è di più intrigante del raccontare storie? Nulla è più efficace della narrazione per catturare l’attenzione, stimolare all’identificazione e attivare un percorso di conoscenza che si trasforma in esperienza.
Lo storytelling, l’arte di narrare, ha cominciato a riscuotere successo anche nella scuola, rivelandosi uno strumento efficace per favorire i processi cognitivi, offrire un approccio multidisciplinare in grado di fare leva su diversi stili di apprendimento e stimolare gli studenti nel processo di insegnamento/apprendimento.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Oggi il cibo è un argomento alla moda, come dimostrano i molti programmi di cucina offerti quotidianamente dai palinsesti televisivi, le molte riviste e i tanti volumi presenti sul mercato editoriale, i numerosi eventi organizzati annualmente nelle varie parti del mondo. Il prossimo anno il nostro paese ospiterà l’Esposizione internazionale che avrà per titolo Nutrire il pianeta. Energia per la vita. Una questione à la page, dunque, ma non una novità assoluta: perché il cibo frequenta da sempre le pagine della letteratura.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
La coerenza, insieme alla completezza del messaggio, è un requisito essenziale del testo. Possiamo verificare la coerenza di un testo analizzando la successione e l'intreccio di argomenti e informazioni e considerando la relazione tra il testo stesso e l'extratesto.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
«Non si leggono i classici per dovere o per rispetto, ma solo per amore. Tranne che a scuola: la scuola deve farti conoscere bene o male un certo numero di classici tra i quali (o in riferimento ai quali) tu potrai in seguito riconoscere i “tuoi” classici. La scuola è tenuta a darti degli strumenti per esercitare una scelta; ma le scelte che contano sono quelle che avvengono fuori e dopo ogni scuola.» (I. Calvino, Perché leggere i classici).
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Più di dieci anni fa un articolo di Marco Lodoli, insegnante e scrittore, denunciava i guasti prodotti tra i nostri studenti da una pedagogia impegnata a cancellare dalla scuola ciò che è complesso e difficile (I miei ragazzi insidiati dal demone della facilità, «la Repubblica», 6 novembre 2002). Da allora, gli osservatori delle vicende scolastiche di indirizzo catastrofista si sono spesso lamentati dell’indebolimento delle capacità riflessive delle nuove generazioni.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Bruno Arpaia è scrittore, giornalista, consulente editoriale e traduttore di letteratura spagnola e latinoamericana: ha da poco pubblicato un romanzo giallo sui generis dal titolo Prima della battaglia. Un’indagine del commissario Malinconico e noi abbiamo avuto l’occasione di intervistarlo.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
La “lettura strumentale” è la modalità di apprendimento più utilizzata, anche se non è l’unica, e non è detto che sia la migliore. Lo studente con dislessia ha gravi difficoltà a utilizzare il metodo di apprendimento classico attraverso la lettura.
IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Lo scorso anno scolastico due classi quarte del Liceo linguistico “Primo Levi” di San Giuliano Milanese sono state coinvolte in una inconsueta esperienza formativa, avviata con l’adesione al progetto “Il Mediterraneo, lo specchio dell’Altro”.
Alessandra Caponio e Adele Neri
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Della ludolinguistica è difficile fornire una definizione esaustiva; lo Zingarelli 1998 – che la registra per la prima volta – la definisce «branca della linguistica che si occupa di giochi di parole», senza però delimitarne più chiaramente i contorni, soprattutto nella zona sfumata in cui questa si incontra e si confonde con l’enigmistica. Generalmente, la differenza sostanziale fra ludolinguistica ed enigmistica viene indicata nell'ambiguità, nel mistero: fondante nella seconda e assente nella prima.
IDEE PER INSEGNARE
Per l’anno scolastico 2014-2015 Pearson Italia porterà nella scuola secondaria di primo e di secondo grado un importante progetto organico relativo allo sviluppo delle competenze linguistiche in italiano. Le più recenti indicazioni normative infatti indicano lo sviluppo di competenze come finalità ultima del percorso scolastico italiano, promuovendo una sorta di conversione della didattica dalle conoscenze alle competenze. Questo porta con sé un’esigenza di riflessione e un cambiamento di paradigmi, metodi e pratiche, compresi quelli della valutazione.
FOLIO.NET - IDEE PER INSEGNARE
Quando si scrive un racconto, normalmente si sceglie una linea narrativa e la si segue. E se, invece, si provassero a raccontare tutti gli sviluppi possibili derivanti dalle scelte dei personaggi? Questo laboratorio di scrittura si propone sia come un esercizio divertente e coinvolgente per gli studenti, sia come un’occasione di riflessione e discussione su aspetti relativi all'educazione alla cittadinanza e sulle life skills.
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