Il metodo TwLetteratura diventa Betwyll, la piattaforma di social reading

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Per combinare la lettura alle potenzialità dei social network.

PROGETTO PEARSON BETWYLL

Il social reading è una pratica che può essere utilizzata in affiancamento alla didattica. Betwyll, la piattaforma di social reading sviluppata sul metodo TwLetteratura, offre alle scuole uno spazio online, sicuro e privato, attraverso cui sperimentare le potenzialità del social reading in ambito didattico.

di Pierluigi Vaccaneo

Le tecnologie digitali offrono alle persone maggiori opportunità di lettura ma, allo stesso tempo, tendono a promuovere brevi testi e un atteggiamento superficiale nei confronti della lettura. Di conseguenza, la letteratura e tutte le forme di lettura profonda sembrano piuttosto inadatte a far fronte al nuovo, almeno per quanto si basano su vecchi metodi passivi di divulgazione culturale. Gli e-book hanno introdotto un nuovo paradigma di lettura, ma l'esperienza utente che comportano è ancora a corto di interazione. Finora, il mercato ha sviluppato piattaforme digitali volte a catalogare scaffali di libri (ad esempio Goodreads di Amazon o Anobi di Mondadori) e piattaforme dedicate a far scrivere insieme (cioè Wattpad o 20 linee), ma pochi strumenti che consentono alle persone di divertirsi a leggere insieme (es. Blinkist e Glose), che però mancano di gamification.

Betwyll è una webapp che promuove la lettura in un ambiente digitale attraverso la sintesi (tweets o twylls), un vincolo temporale (seguendo i calendari) e un'esperienza sociale (gamification).

Su Betwyll puoi leggere libri e testi seguendo un calendario specifico condiviso con una comunità di lettori e commentare ogni paragrafo aggiungendo brevi messaggi di massimo 140 caratteri (tweet o twylls); durante la lettura, puoi chattare con altri lettori, interagire con i loro commenti e condividere con loro le tue impressioni, concentrandoti sulla lettura profonda. Gli elementi chiave su Betwyll sono la gamification della lettura e uno spazio sicuro in cui i testi possono essere consultati e commentati digitalmente da gruppi di “pari”.

Betwyll, disponibile su smartphone e tablet (Android e iOS) è una piattaforma web e ha un'architettura multi-dispositivo. Nel design dell'interfaccia abbiamo adottato un primo approccio mobile.

I giochi di lettura sociale su Betwyll consentono ai lettori di incontrarsi e socializzare attraverso la lettura. Betwyll combina la lettura profonda e le buone pratiche di lettura consuete con le attrazioni più contemporanee del social networking, offrendo agli studenti e ai lettori un nuovo paradigma per leggere e commentare libri e contenuti culturali, nonché aiutare gli insegnanti e gli editori di libri a sviluppare e coinvolgere meglio il loro pubblico.

Betwyll nasce da TwLetteratura, un metodo di social reading sviluppato su Twitter dai fondatori di Betwyll: oltre 250 scuole in Italia (14.000 studenti), diverse università in tutto il mondo (Cardiff, Ghent, Harvard, Indiana e Pavia) e migliaia di lettori ha adottato questo metodo per leggere e commentare insieme i libri. Il metodo TwLetteratura su cui si basa Betwyll ha vinto numerosi premi per l'innovazione ("Innovazione Culturale" di Fondazione Cariplo nel 2014; "Startup Innovative" dal Salone Internazionale del Libro di Torino, "Transition TSL" e "Benisi SIAN Award" nel 2015; "OPEN "Della Compagnia di San Paolo e" Tandem Europe "di MitOst nel 2016. Nel 2016 il metodo è stato anche riconosciuto come una buona pratica sul libro bianco" Promuovere la lettura nell'ambiente digitale "scritto da un gruppo di lavoro di esperti degli stati membri dell'UE a questo proposito (pagina 33).

I potenziali utenti di Betwyll sono concentrati su tre segmenti principali:

  • Studenti delle scuole primarie e secondarie. Nelle scuole primarie Betwyll viene utilizzato dagli studenti con il loro insegnante, principalmente attraverso i profili di scuola e di classe, mentre nelle scuole secondarie l'app viene utilizzata dagli studenti con profili personali; per entrambi è Betwyll uno strumento per esercitarsi con la lettura profonda e la comprensione del testo. Gli esercizi possono essere tenuti pubblicamente o privatamente.
  • Studenti universitari. Finora, Betwyll è stato utilizzato principalmente come strumento per imparare l'italiano da studenti non madrelingua disposti a dialogare con i madrelingua mentre leggono e studiano letteratura italiana (Ghent, Harvard e Indiana), ma stiamo testando l'app anche per la lingua madre studenti e lettori di leggere e studiare la loro letteratura e lingua nazionale (Cardiff e Pavia).
  • Lettori di carta e ebook. Betwyll va oltre la frattura tra libri ed ebook, aggiungendo nuovi livelli di interazione, gamification e coinvolgimento alla pratica tradizionale della lettura. Al momento, centinaia di lettori utilizzano Betwyll come strumento per leggere e commentare poesie, racconti e romanzi in Italia.

Noi di Betwyll, pensiamo che l'e-reading sia un ulteriore sviluppo della lettura su carta piuttosto che un suo sostituto. Al momento, gli ebook sono una traduzione digitale di libri di carta: i contenuti nativi per gli ebook devono ancora venire. Nel frattempo, i giovani lettori sembrano più interessati a leggere tramite smartphone piuttosto che a leggere tramite ebook-reader. Nella nostra prospettiva, il futuro degli editori sarà incentrato sulla trasmissione di servizi digitali riguardanti i libri, mentre i libri come contenuto diventeranno probabilmente un prodotto digitale e rimarranno - fino a un certo punto - prodotti fisici.

Leggere insieme con il social reading:
il progetto Pearson Betwyll

Pearson e Betwyll portano nelle classi di tutta Italia il social reading, un progetto per integrare didattica tradizionale e nuove tecnologie, combinando alla lettura le potenzialità dei social network. Desideri avere maggiori informazioni sul progetto e sui vantaggi didattici per docenti e studenti? Consulta la pagina Leggere insieme con il social reading!

 

Pierluigi Vaccaneo si occupa di nuovi media e divulgazione culturale, ha fondato Twitteratura e Betwyll per sperimentare le potenzialità del social reading in ambito didattico.