CORSO BLENDED | EDUCAZIONE CIVICA E CITTADINANZA | SECONDARIA DI I E II GRADO

Educare ai nuovi media e alla cittadinanza digitale

Il corso intende guidare gli insegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado nell’esplorazione dei nuovi media, in un’ottica di Educazione civica ed Educazione alla cittadinanza digitale. Il percorso formativo, laboratoriale e cross-disciplinare, illustra i rischi legati alla disinformazione in rete, il linguaggio dei media, le principali piattaforme utilizzate dai giovani e le pratiche di produzione e di consumo mediale.
L’obiettivo è fornire ai docenti le conoscenze necessarie per sviluppare in autonomia percorsi di cittadinanza digitale in classe, per educare studentesse e studenti a un uso consapevole, critico e partecipativo dei nuovi media.

Il percorso prevede 3 webinar live con le formatrici in cui saranno presentati i temi dei 6 moduli formativi.
Terminato il percorso, i docenti sono chiamati a redigere un Project Work a gruppi per realizzare un progetto di cittadinanza digitale da proporre alle proprie classi. Un webinar conclusivo sarà dedicato ai feedback sui Project Work.

Autrici e formatrici: Roberta Franceschetti, Elisa Salamini

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Quali sono le competenze attese in uscita?

Comprensione della media literacy, dei meccanismi della disinformazione e dei diversi approcci disciplinari in relazione alla didattica.
Comprensione delle competenze DigComp: alfabetizzazione su informazione e dati, comunicazione e collaborazione, comprensione di contenuti digitali e dei contesti di distribuzione, sicurezza online.
Capacità di progettare in autonomia attività didattiche che guidino i ragazzi a un uso consapevole, critico, partecipativo e sicuro dei media.
Dimestichezza nell'utilizzo delle principali piattaforme digitali per lo sviluppo di attività didattiche connesse.

Indice del corso

Accesso ai 3 webinar live sui seguenti temi:

Media education e media literacy: definizione e ruolo della scuola
Rete, fake news e disinformazione
La rivoluzione digitale: lo scenario e le nuove forme di consumo mediale
Ragazzi, media e partecipazione: dai social network al social reading
Nuovi modi di raccontare: le narrazioni digitali
Nuovi modi di raccontare: video e nuove oralità

+ un webinar conclusivo dedicato ai feedback e alla correzione dei Project Work.

Per ciascun argomento sono forniti materiali di studio e approfondimento in piattaforma (modalità self-study).

Modulo 1. Media education e media literacy

Il modulo offre una definizione di media education e media literacy e si sofferma sul ruolo della scuola nell'educazione alla cittadinanza digitale e sul framework DigComp di riferimento.

Modulo 2. Rete e fake news

Il modulo affronta temi quali i big data, la disinformazione, la polarizzazione delle informazioni e il ruolo dei media nella creazione delle fake news.

Modulo 3. La rivoluzione digitale

Il modulo approfondisce le posizioni a confronto sul digitale, le tendenze di consumo mediale nelle nuove generazioni, le forme di lettura e le caratteristiche dei media digitali.

Modulo 4. Ragazzi, media e partecipazione

Il modulo affronta la fruizione dei social media da parte dei giovani e approfondisce la diffusione del social writing e del social reading nelle nuove generazioni attraverso innovativi canali: Wattpad, Pearson Social Reading with Betwyll, TwLetteratura.

Modulo 5. Nuovi modi di raccontare: le narrazioni digitali

Il modulo approfondisce la frammentazione e la transmedialità dei racconti nell'universo digitale e analizza nuovi generi narrativi, tra cui il processo di gamification e i videogiochi.

Modulo 6. Nuovi modi di raccontare – video e nuove oralità

Il modulo affronta le nuove modalità di racconto attraverso i video, per esempio su Youtube, Twitch e TikTok, e mediante audio, come avviene per audiolibri e podcast.

Project Work – a gruppi

Test di valutazione finale – 25 domande a risposta multipla

Biografia delle autrici

Roberta Franceschetti dopo la laurea in storia dell’arte e un M.A. in history of design al Royal College of Art di Londra, si è specializzata in editoria multimediale al Politecnico di Milano. È co-founder di Mamamò.it, portale dedicato alla media education, dell’agenzia ContentMakers e membro della giuria del Bologna Ragazzi Digital Award. Ha pubblicato il libro per ragazzi Youtuber. Manuale per aspiranti creator (Editoriale Scienza).

Elisa Salamini è co-founder di Mamamò.it, portale dedicato alla media education e dell’agenzia ContentMakers. Laureata in lettere moderne, giornalista specializzata in web content management, dopo un’esperienza in Virgilio.it lavora come content creator e social media manager. Tiene corsi rivolti a scuole e genitori sui contenuti digitali per ragazzi. Nel 2020 ha pubblicato il libro Youtuber. Manuale per aspiranti creator (Editoriale Scienza).

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Pacchetto: 25 ore (sessioni in diretta con le formatrici + materiali online di autoformazione)
Numero di partecipanti: massimo 25
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Informazioni utili

Sanoma Italia è ente accreditato dal MIUR quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.

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