Learning Academy / Primaria e secondaria di I e di II grado
Fare orientamento in classe
Contenuti per una didattica orientativa e un orientamento informativo
Curatori: Eleonora Saladino e Stefano Quaglia
Pacchetto: 25 ore online
Rilascio dell'attestato: per chi completa il corso online e supera le attività con almeno la sufficienza
Prezzo per singolo docente 69€
Offerta scuola: 899€ per tutti i docenti
codice MEPA: FD9379001196G
Contenuti del corso
L’orientamento è un processo che deve accompagnare i giovani nell’intero percorso formativo, affinché siano in gradi di compiere delle scelte consapevoli e di trovare la propria strada.
Questo corso mira a formare i docenti affinché diventino “orientatori” capaci di accompagnare studentesse e studenti in questo percorso in due modi:
1. Prevedendo momenti di orientamento esplicito, in cui fornire informazioni sui possibili percorsi di studio o di lavoro, far sperimentare tali possibilità e creare situazioni di dialogo e riflessione sulle proprie ambizioni e aspettative.
2. Rinnovando l’impostazione della didattica, affinché sia di per sé orientativa e formativa, ovvero guidi nella conoscenza del sé e nella commisurazione delle proprie attitudini con le opportunità offerte dal contesto. Il potenziale “orientante” delle discipline è molto maggiore di quanto abitualmente si sia portati a ritenere: ogni disciplina mobilita aspetti emotivi che condizionano profondamente la dimensione cognitiva e di riflesso la percezione del sé, l’autostima e la calibratura delle aspirazioni personali.
Ampio spazio verrà dedicato agli aspetti psicologici che influiscono nel processo di pianificazione del futuro da parte dei giovani: l’obiettivo è quello di dare indicazioni ai docenti su come lavorare in classe sull’importanza delle soft skills e sulla valorizzazione delle potenzialità personali, soffermandosi sul concetto di Ikigai e sul valore della motivazione.
La piattaforma offre videolezioni, materiali di approfondimento sui contenuti del corso e attività di orientamento adatte ai diversi ordini di scuola. Completano il corso le schede di autovalutazione per gli studenti e una griglia utile al docente per una propria riflessione sull’esperienza di sperimentazione delle attività con la classe.
Imparare a valorizzare il contenuto orientativo della propria disciplina.
Acquisire i concetti psicologici che stanno alla base della capacità di progettare il proprio futuro.
Imparare a condurre momenti di riflessione su di sé e sviluppo di autoconsapevolezza da parte degli studenti.
Imparare a condurre attività didattiche di orientamento e a sperimentare metodologie innovative per lo sviluppo delle soft skills e delle competenze di auto-orientamento.
1. L’orientamento esplicito: linee guida
Che cos’è l’orientamento e come si declina
2. L’orientamento riflessivo per scoprire il proprio Sé: cosa c’è in gioco
Contesto e scelte di vita
Potenzialità personali
Ikigai (Ciò che piace/Ciò in cui si è bravi/Ciò per cui siamo remunerati/Ciò che serve al mondo)
3. La didattica orientativa: linee guida e attività
Attività per allenare le soft skills nella Scuola primaria.
Attività di orientamento e test psicoattitudinali (con guida per il docente) per la Scuola secondaria di I e II grado.
Percorsi trasversali per allenare le soft skills, adattabili ai diversi ordini di scuola.
Attività per allenare il pensiero critico e sviluppare le competenze orientative degli studenti con le Thinking Routines - per tutti gli ordini di scuola.
4. Il riorientamento
Test finale per ottenere l’attestato di partecipazione.
Stefano Quaglia è laureato in Lettere classiche all’Università di Padova, dove ha conseguito anche il perfezionamento in Filologia classica. È stato Ispettore Tecnico presso l’USR Veneto e Dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Verona. Parallelamente ha insegnato greco per principianti per quasi vent’anni all’Università di Verona. Ha curato il Progetto Lauree Scientifiche, l’Orientamento scolastico e professionale e l’Istruzione degli Adulti. Attualmente è Preside dell’Istituto paritario “Lavinia Mondin” di Verona. Le sue pubblicazioni riguardano la grammatica greca, l’educazione e l’organizzazione scolastica.
Eleonora Saladino è la prima psicologa italiana con una Laurea magistrale in Psicologia Positiva conseguita a Londra. È docente, ricercatrice universitaria, formatrice certificata e divulgatrice. Per Pearson ha scritto i volumi Didattica a distanza. Breve guida per un insegnamento efficace e inclusivo (2019) e Potenziare l’apprendimento. Manuale di apprendimento trasformativo per docenti e formatori (2022).
Informazioni utili
Sanoma Italia è ente accreditato dal MIM quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.
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