Questo corso nasce come risposta al Decreto Ministeriale n. 188 del 21.06.2021, che ha reso obbligatoria la formazione del personale docente ai fini dell’inclusione degli alunni con disabilità. Oggi, infatti, i principi che guidano la logica inclusiva sono entrati a pieno titolo non solo nella quotidiana pratica didattica, ma anche in un certo modo di pensare e costruire i processi di apprendimento, contribuendo ad arricchire le riflessioni attorno all’esigenza di promuovere una nuova cultura del fare scuola.
L’intero percorso, progettato e ideato da CeDisMa, il Centro studi e ricerche sulla Disabilità e Marginalità dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, mira a fornire ai docenti di ogni ordine e grado, dall’infanzia alla secondaria di secondo grado, i riferimenti normativi, le indicazioni per una lettura e interpretazione della documentazione diagnostica e i criteri per una progettazione educativo-didattica inclusiva di qualità. Inoltre, un modulo ad hoc per ciascun grado di scuola fornisce strategie, strumenti e modalità di lavoro per una didattica speciale efficace, con momenti laboratoriali per l’utilizzo della griglia di osservazione, dello strumento SWOT e del questionario di autoefficacia.
Il corso dura complessivamente 25 ore ed è fruibile sia in modalità self study sia in modalità blended con lezioni sincrone a cura di formatori CeDisMa.
Il superamento di un test di valutazione finale permetterà il rilascio dell’attestato di partecipazione.
Per le scuole della Lombardia è possibile acquistare una versione specifica del corso che tiene conto delle indicazioni fornite il 4 ottobre 2021 dal Comitato Tecnico Scientifico dell'Ufficio Scolastico Regionale. Il corso è proposto sia nella versione blended (con lezioni in diretta con i formatori) sia nella versione eLearning. Clicca qui per vedere l'indice.