Indice dei contenuti
MODULO 1. L'EDUCAZIONE LINGUISTICA INCLUSIVA PER STUDENTI CON BES
Accesso a sei webinar live:
1. Introduzione al corso – Prof. Caon
2. La gestione della Classe ad Abilità Differenziate con studenti con BES: coordinate generali – Prof. Caon
3. La dimensione metodologica per una didattica inclusiva – Prof. Caon
4. La gestione degli studenti con cittadinanza non italiana (CNI) – Prof.ssa Brichese
5. La gestione degli studenti con DSA – Prof. Melero Rodríguez
6. Pianificare una lezione inclusiva – Prof.ssa Brichese
Test di valutazione del modulo 1
MODULO 2. LA VALUTAZIONE E I RIFERIMENTI NORMATIVI
2.1 Handout – Progettare la valutazione – Prof. Melero Rodríguez
2.2 Videolezione – Valutare gli studenti con DSA – Prof.ssa Spinello
2.2 Riferimenti legislativi e bibliografici – Prof.ssa Spinello
2.3 Videolezione – Valutare gli studenti con CNI – Prof.ssa Brichese
2.3 Handout – Valutare gli studenti con CNI – Prof.ssa Brichese
2.4 Handout – L’accessibilità al testo per studenti con DSA e studenti con CNI – Prof.ssa Pesce
Test di valutazione del modulo 2
MODULO 3. L’ACCESSIBILITÀ DIDATTICA PER STUDENTI CON BES
3.1 Videolezione – L'accessibilità glottodidattica per gli studenti con BES: principi teorici e proposte operative – Prof.ssa Delvecchio
3.1 Handout – L'accessibilità glottodidattica per gli studenti con BES: principi teorici e proposte operative – Prof.ssa Delvecchio
3.1 Bibliografia – Prof.ssa Delvecchio
3.2 Videolezione – L'accessibilità glottodidattica per gli studenti con BES: procedure di intervento sui materiali – Prof. Gardin
3.2 Handout – L'accessibilità glottodidattica per gli studenti con BES: procedure di intervento sui materiali – Prof. Gardin
Test di valutazione del modulo 3
PROJECT WORK
Forum per il confronto sul Project work
Project Work – Consegna