La didattica per competenze

Competenze è una parola-chiave oggi ormai assai ricorrente in ambito formativo. Esse sono descritte come la "comprovata capacità" di utilizzare, in molteplici situazioni di vita, un insieme di conoscenze e abilità acquisite negli ambienti di apprendimento formali e informali.

Attraverso lo sviluppo di competenze e lo svolgimento dei compiti di realtà si realizza pienamente anche quell'imparare a imparare che è alla base dell’apprendimento permanente e una delle mete fondanti dell’istituzione scolastica secondo il Consiglio d’Europa.

Pearson accompagna i docenti che colgono la sfida di promuovere apprendimenti efficaci orientati alle competenze. Vi presentiamo le proposte di formazione della Pearson Academy e i nostri articoli di approfondimento e aggiornamento dedicati alla didattica per competenze.

 

Insegnare italiano: la didattica per competenze

Dall'area disciplinare "Insegnare italiano", tanti altri approfondimenti didattici e metodologici legati alla didattica per competenze e dedicati agli insegnanti di italiano della Scuola secondaria di primo e di secondo grado (primo biennio).

StoriaLive: laboratori delle competenze

Dall'area disciplinare "Storia Live" laboratori con fonti e documenti su temi rilevanti del programma, per lo sviluppo delle competenze disciplinari, trasversali e di cittadinanza, per la Scuola secondaria di primo grado. 

Le proposte di formazione della Pearson Academy

Pearson Education Library

Entra nella Pearson Education Library per visualizzare la nostra offerta di videolezioni dedicata alla didattica, valutazione e certificazione delle competenze. Tante utili occasioni di aggiornamento non solo teorico e normativo, ma anche didattico e metodologico per scoprire come condurre ogni alunno al successo formativo.

Corsi di formazione personalizzabili

Il corso Competenze nel primo e secondo ciclo scolastico vuole offrire ai docenti strumenti teorici e pratici utili alla progettazione e alla valutazione delle competenze, con un'attenzione particolare alle proposte di modelli di compiti di realtà, format di lavoro e griglie di valutazione.