Articoli di aggiornamento per dirigenti e istituti scolastici

La sezione propone articoli di approfondimento su tematiche di rilievo per la scuola di oggi, tra i quali le riforme e le novità normative, l'orientamento, il bilancio sociale, la didattica per competenze, i BES e l'inclusione, la formazione del personale docente.

  • Ripensare la valutazione

    Valutare l’Esame di Stato del secondo ciclo, dopo la pandemia

    RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

    La valutazione dell’Esame di Stato è uno dei temi centrali delle numerose occupazioni avvenute negli ultimi mesi nelle scuole superiori. Questo è indicativo di una profonda frattura tra alunni e istituzioni scolastiche e della rivendicazione da parte degli studenti di un'idea di scuola più attenta alla persona che alla costante, in certi casi ossessiva, verifica dell’acquisizione di contenuti.

    di Domenico Squillace

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  • Un nuovo Esame di Stato?

    Tra innovazione e ritorno alla normalità

    RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

    Stiamo per avvicinarci all’Esame di Stato 2022 e anche quest’anno, nonostante il graduale ritorno alla normalità, ci sono delle novità nello svolgimento della prova finale, sia per il primo sia per il secondo ciclo.
    Vediamo quali sono le accortezze e gli adempimenti propedeutici necessari ai Dirigenti per garantire la regolarità dell’Esame ed evitare rallentamenti nelle procedure, che sappiamo essere sempre molto rigide e incalzanti.

    di Giuseppe Bonelli

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  • Affrontare la perdita di competenze

    Tre pre-condizioni per il potenziamento e il recupero cognitivo

    AGGIORNAMENTI

    La perdita di conoscenze, competenze e abilità da parte di studentesse e studenti, anche conosciuta come learning loss, non è un problema nuovo, ma è stato fortemente acuito e reso evidente dalla pandemia. Come si può far fronte a questo scenario? Cosa suggeriscono le ricerche in tema di istruzione e apprendimento?

    di Roberto Trinchero

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  • Disabilità e inclusione

    La formazione per un sistema scolastico inclusivo

    INCLUSIONE

    A distanza di cinquant’anni dalla prima legge italiana sull’integrazione scolastica e a quasi trenta dalla legge-quadro 104/92, è stata emanata lo scorso 6 settembre la nota ministeriale che rende obbligatoria la formazione del personale docente ai fini dell’inclusione degli alunni con disabilità. In questo articolo definiamo alcuni aspetti su cui si deve fondare l’azione di aggiornamento su questi temi.

    di Elena Zanfroni

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  • Formazione sul tema “disabilità e inclusione”: la parola ai Dirigenti

    L’intervista

    INCLUSIONE

    Per approfondire ulteriormente il tema e ascoltare il punto di vista di chi si trova a gestire questa necessità formativa in prima persona abbiamo rivolto alcune domande ai due Dirigenti scolastici Maurizio Primo Carandini, dell’Istituto Comprensivo “Paolo e Rita Borsellino” di Valenza (AL), e Annunziata Di Rosa, dell’Istituto Comprensivo “Guido Dorso” di San Giorgio a Cremano (NA): ci hanno raccontato cosa ne pensano della formazione su questi temi e dell’iniziativa del Ministero, fornendo uno spaccato della propria esperienza personale. Vi proponiamo qui l’intervista completa!

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  • La scuola riparte… dai PON!

    Proposte e suggerimenti per la gestione dei Progetti Europei

    SOS PON

    La scuola è ricominciata e il tema della gestione dei fondi ministeriali diventa centrale in questo periodo. Per offrire un supporto ai Dirigenti scolastici e a tutti i funzionari scolastici che si occupano delle procedure necessarie al buon funzionamento della macchina amministrativa e gestionale dei progetti proponiamo alcuni strumenti operativi, tra cui webinar, blog e ambienti virtuali.

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  • Un bagaglio per il futuro: il Curriculum dello Studente

    Consigli e indicazioni

    ORIENTAMENTO

    Stiamo per avvicinarci all’Esame di Stato e quest’anno studentesse e studenti sono chiamati a compilare il Curriculum dello Studente. In questo articolo proviamo a fare chiarezza sul ruolo e sul valore che questo strumento rappresenta e suggeriamo alcuni percorsi utili per arricchirlo.

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  • L’orientamento: oggi più che mai una priorità

    L’esperienza della Liguria

    ORIENTAMENTO

    Su tremila studenti di Scuola secondaria di secondo grado e universitari solo la metà è stata coinvolta in esperienze di orientamento durante la propria formazione e spesso senza nemmeno grande soddisfazione. Sono necessari nuovi strumenti e attività di orientamento, che accompagnino i ragazzi durante il percorso di formazione, a partire dalla scuola primaria, e che allo stesso tempo supportino docenti e genitori nel compito di dare i giusti consigli. In questo articolo raccontiamo il modello di orientamento realizzato dalla Regione Liguria, in collaborazione con l’Aliseo, l’Ufficio Scolastico Regionale, l’Università degli Studi di Genova e le Camere di Commercio.

    di Francesco Isetta

     

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  • La qualificazione AIF per i formatori Pearson

    Il futuro della nostra formazione

    ORIENTAMENTO

    La formazione docenti è per Pearson una priorità. Il nostro obiettivo è garantire una qualità alta, fondata su contenuti validati e professionalità dei formatori. Per questo abbiamo avviato una partnership con AIF, l'Associazione Italiana Formatori, al fine di ottenere da un ente terzo il riconoscimento della professionalità dei nostri formatori, garantita dagli standard dell'associazione e dall'iscrizione al suo registro professionale.

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  • Percorsi di istruzione professionale: cosa cambia?

    Un’analisi delle nuove Linee guida

    RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

    Le Linee guida del 2019 hanno modificato l’assetto didattico e organizzativo dei percorsi di istruzione professionale: undici indirizzi di studio, spazi di flessibilità, Piano Formativo individuale e Quadro Nazionale delle Qualificazioni. Proponiamo un’analisi dettagliata della questione a cura di Agostino Miele.

    di Agostino Miele

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