Articoli di aggiornamento per dirigenti e istituti scolastici

Valutare l’Esame di Stato del secondo ciclo, dopo la pandemia

RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

La valutazione dell’Esame di Stato è uno dei temi centrali delle numerose occupazioni avvenute negli ultimi mesi nelle scuole superiori. Questo è indicativo di una profonda frattura tra alunni e istituzioni scolastiche e della rivendicazione da parte degli studenti di un'idea di scuola più attenta alla persona che alla costante, in certi casi ossessiva, verifica dell’acquisizione di contenuti.

di Domenico Squillace

Tra innovazione e ritorno alla normalità

RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

Stiamo per avvicinarci all’Esame di Stato 2022 e anche quest’anno, nonostante il graduale ritorno alla normalità, ci sono delle novità nello svolgimento della prova finale, sia per il primo sia per il secondo ciclo.
Vediamo quali sono le accortezze e gli adempimenti propedeutici necessari ai Dirigenti per garantire la regolarità dell’Esame ed evitare rallentamenti nelle procedure, che sappiamo essere sempre molto rigide e incalzanti.

di Giuseppe Bonelli

Tre pre-condizioni per il potenziamento e il recupero cognitivo

AGGIORNAMENTI

La perdita di conoscenze, competenze e abilità da parte di studentesse e studenti, anche conosciuta come learning loss, non è un problema nuovo, ma è stato fortemente acuito e reso evidente dalla pandemia. Come si può far fronte a questo scenario? Cosa suggeriscono le ricerche in tema di istruzione e apprendimento?

di Roberto Trinchero

La formazione per un sistema scolastico inclusivo

INCLUSIONE

A distanza di cinquant’anni dalla prima legge italiana sull’integrazione scolastica e a quasi trenta dalla legge-quadro 104/92, è stata emanata lo scorso 6 settembre la nota ministeriale che rende obbligatoria la formazione del personale docente ai fini dell’inclusione degli alunni con disabilità. In questo articolo definiamo alcuni aspetti su cui si deve fondare l’azione di aggiornamento su questi temi.

di Elena Zanfroni

L’intervista

INCLUSIONE

Per approfondire ulteriormente il tema e ascoltare il punto di vista di chi si trova a gestire questa necessità formativa in prima persona abbiamo rivolto alcune domande ai due Dirigenti scolastici Maurizio Primo Carandini, dell’Istituto Comprensivo “Paolo e Rita Borsellino” di Valenza (AL), e Annunziata Di Rosa, dell’Istituto Comprensivo “Guido Dorso” di San Giorgio a Cremano (NA): ci hanno raccontato cosa ne pensano della formazione su questi temi e dell’iniziativa del Ministero, fornendo uno spaccato della propria esperienza personale. Vi proponiamo qui l’intervista completa!

Proposte e suggerimenti per la gestione dei Progetti Europei

SOS PON

La scuola è ricominciata e il tema della gestione dei fondi ministeriali diventa centrale in questo periodo. Per offrire un supporto ai Dirigenti scolastici e a tutti i funzionari scolastici che si occupano delle procedure necessarie al buon funzionamento della macchina amministrativa e gestionale dei progetti proponiamo alcuni strumenti operativi, tra cui webinar, blog e ambienti virtuali.

Consigli e indicazioni

ORIENTAMENTO

Stiamo per avvicinarci all’Esame di Stato e quest’anno studentesse e studenti sono chiamati a compilare il Curriculum dello Studente. In questo articolo proviamo a fare chiarezza sul ruolo e sul valore che questo strumento rappresenta e suggeriamo alcuni percorsi utili per arricchirlo.

L’esperienza della Liguria

ORIENTAMENTO

Su tremila studenti di Scuola secondaria di secondo grado e universitari solo la metà è stata coinvolta in esperienze di orientamento durante la propria formazione e spesso senza nemmeno grande soddisfazione. Sono necessari nuovi strumenti e attività di orientamento, che accompagnino i ragazzi durante il percorso di formazione, a partire dalla scuola primaria, e che allo stesso tempo supportino docenti e genitori nel compito di dare i giusti consigli. In questo articolo raccontiamo il modello di orientamento realizzato dalla Regione Liguria, in collaborazione con l’Aliseo, l’Ufficio Scolastico Regionale, l’Università degli Studi di Genova e le Camere di Commercio.

di Francesco Isetta

Il futuro della nostra formazione

ORIENTAMENTO

La formazione docenti è per Pearson una priorità. Il nostro obiettivo è garantire una qualità alta, fondata su contenuti validati e professionalità dei formatori. Per questo abbiamo avviato una partnership con AIF, l'Associazione Italiana Formatori, al fine di ottenere da un ente terzo il riconoscimento della professionalità dei nostri formatori, garantita dagli standard dell'associazione e dall'iscrizione al suo registro professionale.

Un’analisi delle nuove Linee guida

RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

Le Linee guida del 2019 hanno modificato l’assetto didattico e organizzativo dei percorsi di istruzione professionale: undici indirizzi di studio, spazi di flessibilità, Piano Formativo individuale e Quadro Nazionale delle Qualificazioni. Proponiamo un’analisi dettagliata della questione a cura di Agostino Miele.

di Agostino Miele