La sezione propone articoli di approfondimento su tematiche di rilievo per la scuola di oggi, tra i quali le riforme e le novità normative, l'orientamento, il bilancio sociale, la didattica per competenze, i BES e l'inclusione, la formazione del personale docente.
RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE
Le Linee guida del 2019 hanno modificato l’assetto didattico e organizzativo dei percorsi di istruzione professionale: undici indirizzi di studio, spazi di flessibilità, Piano Formativo individuale e Quadro Nazionale delle Qualificazioni. Proponiamo un’analisi dettagliata della questione a cura di Agostino Miele.
ESAME DI STATO
Al termine della prima edizione del nuovo Esame di Stato si può iniziare a fare un bilancio dei risultati attraverso i numeri e le percentuali: per quanto ci siano aspetti migliorabili, l’esito complessivo è certamente positivo.
di Giuseppe Bonelli
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RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE
Il nuovo Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione è ormai alle porte. Ripercorriamo le indicazioni normative e facciamo il punto sullo svolgimento della seconda prova, in base ai nuovi decreti ministeriali: D.M. n. 769 del 26 novembre 2018, D.M. n. 37 del 18 gennaio 2019.
Commento a cura di Agostino Miele
RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE
Il 18 gennaio 2019 il MIUR ha pubblicato il D.M. n. 37 avente per oggetto "Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione anno scolastico 2018/2019: individuazione delle discipline oggetto della seconda prova scritta; scelta delle discipline affidate ai commissari esterni delle commissioni d'esame". Esaminiamo qui il decreto, che tra le altre disposizioni, detta le modalità di svolgimento del colloquio.
Commento a cura di Agostino Miele
BILANCIO SOCIALE
Proponiamo una riflessione sulle modalità di utilizzo del nuovo modello dell’offerta formativa. Un’occasione per analizzare, promuovere e rendicontare l'innovazione e il miglioramento nelle istituzioni scolastiche.
di Francesco Valente
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BILANCIO SOCIALE
Documentare il proprio operato è un obbligo – di non semplice attuazione – per tutte le scuole. Questo però non significa limitarsi a prendere in esame il successo formativo degli studenti, perché trasmettere il reale valore di un’istituzione scolastica richiede un esame e un’analisi molto più ampia dell’intera proposta formativa.
di Francesco Valente
ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
Le ultime disposizioni legislative riguardo l’Alternanza scuola-lavoro non sono ancora del tutto chiare, da un lato si chiede che l’attività di Alternanza sia coerente con il percorso scolastico, dall’altro si propone un monte-ore globale più che dimezzato. In ogni caso l’attività di Alternanza rimane comunque un’esperienza formativa ed educativa importante, in quanto vuol rendere partecipe lo studente della vita reale nelle sue varie sfaccettature.
di Francesco Valente
RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE
Il 26 novembre 2018, il MIUR ha trasmesso il D.M. n. 769, tramite il quale sono adottati i Quadri di riferimento per la redazione e lo svolgimento delle prove scritte e le Griglie di valutazione per l’attribuzione dei punteggi per gli Esami di Stato al termine del secondo ciclo di istruzione. Vi proponiamo il commento di sintesi di Agostino Miele, che illustra le tipologie, gli obiettivi e i criteri di valutazione della prima prova scritta.
Commento a cura di Agostino Miele
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FORMAZIONE
I pregiudizi inconsapevoli, di cui tutti soffriamo, hanno effetti importanti anche nell'istruzione, influenzando sia i risultati cognitivi (andamento scolastico) sia i non cognitivi (comportamento) degli alunni. Vediamo insieme il progetto di formazione proposto da Pearson Italia e dall’Università di Reading.
di Marina Della Giusta
RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE
Vediamo quali sono i documenti alla base del rilancio dell’istruzione professionale in base all’approvazione del decreto legislativo n. 61 del 13 aprile 2017 sulla revisione dei percorsi dell'istruzione professionale e a seguito dell'entrata in vigore ad agosto 2018 del D.M. 92.
Commento a cura di Agostino Miele
