Articoli di aggiornamento per dirigenti e istituti scolastici

Il futuro della nostra formazione

ORIENTAMENTO

La formazione docenti è per Pearson una priorità. Il nostro obiettivo è garantire una qualità alta, fondata su contenuti validati e professionalità dei formatori. Per questo abbiamo avviato una partnership con AIF, l'Associazione Italiana Formatori, al fine di ottenere da un ente terzo il riconoscimento della professionalità dei nostri formatori, garantita dagli standard dell'associazione e dall'iscrizione al suo registro professionale.

Un’analisi delle nuove Linee guida

RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

Le Linee guida del 2019 hanno modificato l’assetto didattico e organizzativo dei percorsi di istruzione professionale: undici indirizzi di studio, spazi di flessibilità, Piano Formativo individuale e Quadro Nazionale delle Qualificazioni. Proponiamo un’analisi dettagliata della questione a cura di Agostino Miele.

di Agostino Miele

Un primo bilancio sul nuovo Esame di Stato

ESAME DI STATO

Al termine della prima edizione del nuovo Esame di Stato si può iniziare a fare un bilancio dei risultati attraverso i numeri e le percentuali: per quanto ci siano aspetti migliorabili, l’esito complessivo è certamente positivo.

di Giuseppe Bonelli

Indicazioni per lo svolgimento della seconda prova scritta

RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

Il nuovo Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione è ormai alle porte. Ripercorriamo le indicazioni normative e facciamo il punto sullo svolgimento della seconda prova, in base ai nuovi decreti ministeriali: D.M. n. 769 del 26 novembre 2018, D.M. n. 37 del 18 gennaio 2019.

Commento a cura di Agostino Miele

Indicazioni per lo svolgimento del colloquio orale

RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

Il 18 gennaio 2019 il MIUR ha pubblicato il D.M. n. 37 avente per oggetto "Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione anno scolastico 2018/2019: individuazione delle discipline oggetto della seconda prova scritta; scelta delle discipline affidate ai commissari esterni delle commissioni d'esame". Esaminiamo qui il decreto, che tra le altre disposizioni, detta le modalità di svolgimento del colloquio.

Commento a cura di Agostino Miele

La rendicontazione sociale diventa uno strumento chiaro e trasparente

BILANCIO SOCIALE

Proponiamo una riflessione sulle modalità di utilizzo del nuovo modello dell’offerta formativa. Un’occasione per analizzare, promuovere e rendicontare l'innovazione e il miglioramento nelle istituzioni scolastiche.

di Francesco Valente

Un’occasione di verifica e condivisione

BILANCIO SOCIALE

Documentare il proprio operato è un obbligo – di non semplice attuazione – per tutte le scuole. Questo però non significa limitarsi a prendere in esame il successo formativo degli studenti, perché trasmettere il reale valore di un’istituzione scolastica richiede un esame e un’analisi molto più ampia dell’intera proposta formativa.

di Francesco Valente

Come procedere con i progetti di Alternanza scuola-lavoro

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

Le ultime disposizioni legislative riguardo l’Alternanza scuola-lavoro non sono ancora del tutto chiare, da un lato si chiede che l’attività di Alternanza sia coerente con il percorso scolastico, dall’altro si propone un monte-ore globale più che dimezzato. In ogni caso l’attività di Alternanza rimane comunque un’esperienza formativa ed educativa importante, in quanto vuol rendere partecipe lo studente della vita reale nelle sue varie sfaccettature.

di Francesco Valente

Indicazioni per lo svolgimento della prima prova scritta

RIFORME E NOVITÀ NORMATIVE

Il 26 novembre 2018, il MIUR ha trasmesso il D.M. n. 769, tramite il quale sono adottati i Quadri di riferimento per la redazione e lo svolgimento delle prove scritte e le Griglie di valutazione per l’attribuzione dei punteggi per gli Esami di Stato al termine del secondo ciclo di istruzione. Vi proponiamo il commento di sintesi di Agostino Miele, che illustra le tipologie, gli obiettivi e i criteri di valutazione della prima prova scritta.

Commento a cura di Agostino Miele

Un progetto di formazione per gli insegnanti

FORMAZIONE

I pregiudizi inconsapevoli, di cui tutti soffriamo, hanno effetti importanti anche nell'istruzione, influenzando sia i risultati cognitivi (andamento scolastico) sia i non cognitivi (comportamento) degli alunni. Vediamo insieme il progetto di formazione proposto da Pearson Italia e dall’Università di Reading.

di Marina Della Giusta