Indice del volume
Prefazione (Gherardo Colombo)
Introduzione (Fabio Caon)
La dimensione organizzativa
1. Il ruolo del dirigente nella scuola orizzontale (Chiara Mondin e Anna Rossato)
La dimensione comunicativa e metodologica
2. Il ruolo del docente all’interno della scuola orizzontale: un modello (Michele Regini)
3. Scuola orizzontale e didattica: il docente come facilitatore (Annalisa Brichese, Fabio Caon)
4. La comunicazione in classe nella scuola orizzontale (Michele Regini)
5. La didattica a mediazione sociale nella scuola orizzontale (Fabio Caon)
6. Service Learning, Educazione civica e scuola orizzontale (Annalisa Brichese)
7. Flipped classroom, Educazione civica e scuola orizzontale (Karin Zambonati)
8. Didattica digitale integrata, Educazione civica e scuola orizzontale (Michela Gronchi)
9. Soft skills, Educazione civica e scuola orizzontale (Sveva Battaglia, Annalisa Brichese, Fabio Caon)
10. Mentoring, Educazione civica e scuola orizzontale (Laura Castellani)
11. L’autonomia dello studente nella scuola orizzontale (Marcella Menegale)
12. Valutazione formativa, Educazione civica e scuola orizzontale (Cinzia Mion)
La dimensione operativa
Dalla teoria alla pratica. Schede didattiche di Educazione civica per la scuola orizzontale (Fabio Caon, Annalisa Brichese)
Grattuggia e i suoi amici (Giulia Bortolon Guidolin, Elena Adami, Elena Sciancalepore; scuola dell’infanzia)
Il termometro delle regole (Giulia Bortolon Guidolin, Elena Sciancalepore; scuola primaria)
La casa sull’albero (Giulia Bortolon Guidolin, Elena Sciancalepore; scuola secondaria di primo grado)
È tutto un gioco? (Giulia Bortolon Guidolin, Elena Sciancalepore; scuola secondaria di secondo grado)
Bibliografia