I CFP costituiscono contesti di apprendimento con caratteristiche proprie, sia sul versante studenti e studentesse, sia sul versante docenti. Spesso infatti si trovano ad affrontare situazioni complesse e sfidanti dal punto di vista educativo e didattico che richiedono la padronanza di specifiche competenze progettuali, metodologiche e relazionali.
Per questo Academy ha dato forma a una proposta che risponde all’esigenza di formare in modo strutturato e a 360° i docenti operanti nei CFP perché sviluppino, consolidino e aggiornino le proprie competenze per svolgere un’azione didattica efficace, dentro rapporti educativi significativi.
Il corso, della durata di 80 ore e modulabile in ciascuna delle sue parti, si propone di fornire ai docenti una formazione per la progettazione di percorsi didattici per competenze e per la valutazione, sulla gestione della classe e le relazioni efficaci, sui metodi e le strategie didattiche più efficaci.
Ad una prima fase metodologico-didattica (estesa a tutti i docenti in sessioni sia di plenaria sia di lavoro per gruppo eterogenei) segue un secondo momento di specifico aggiornamento disciplinare, organizzato per dipartimenti e per gruppi docenti più piccoli e omogenei.
Il corso propone modelli ed esperienze di innovazione didattica “sostenibile” e immediatamente spendibile in classe. Una innovazione che, pur nelle sue diverse tipologie, tende a promuovere la classe come un laboratorio dinamico di sperimentazione e di apprendimento significativo. L’esperienza dei laboratori risulta una proposta di modello di quanto i docenti possano a loro volta realizzare in ciascuna delle loro classi.