CORSO BLENDED | ORIENTAMENTO E SOFT SKILLS | PRIMARIA E SECONDARIA DI I E DI II GRADO

Diventare docenti orientatori

Contenuti per una didattica orientativa e un orientamento informativo 

L’orientamento è un processo che deve accompagnare i giovani nell’intero percorso formativo, affinché siano in gradi di compiere delle scelte consapevoli e di trovare la propria strada.
Questo corso mira a formare i docenti affinché diventino “orientatori” capaci di accompagnare studentesse e studenti in questo percorso in due modi:

  • prevedendo momenti di orientamento esplicito, in cui fornire informazioni sui possibili percorsi di studio o di lavoro, far sperimentare tali possibilità e creare situazioni di dialogo e riflessione sulle proprie ambizioni e aspettative;
  • rinnovando l’impostazione della didattica, affinché sia di per sé orientativa e formativa, ovvero guidi nella conoscenza del sé e nella commisurazione delle proprie attitudini con le opportunità offerte dal contesto. Il potenziale “orientante” delle discipline è molto maggiore di quanto abitualmente si sia portati a ritenere: ogni disciplina mobilita aspetti emotivi che condizionano profondamente la dimensione cognitiva e di riflesso la percezione del sé, l’autostima e la calibratura delle aspirazioni personali.

Ampio spazio verrà dedicato agli aspetti psicologici che stanno alla base di questo processo innovativo di orientamento: l’obiettivo è quello di dare indicazioni ai docenti su come lavorare con gli studenti sull’importanza delle competenze trasversali e sulla valorizzazione delle potenzialità personali, soffermandosi sul concetto di Ikigai e sul valore della motivazione.

Il percorso prevede formazioni sincrone sui contenuti del corso, videolezioni e materiali di studio. Infine, ai corsisti viene data la possibilità di svolgere un Progetto di sperimentazione: i docenti portano in classe i contenuti e le attività/metodologie didattiche presentate nel corso e in seguito redigono una Relazione finale che documenti esiti ed efficacia dell’esperienza. Un incontro finale di mentoring con i formatori sarà interamente dedicato al confronto e ai feedback sui Progetti.

A cura di Eleonora Saladino e Stefano Quaglia
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Quali sono le competenze attese in uscita?

  • Imparare a valorizzare il contenuto orientativo della propria disciplina.
  • Acquisire i concetti psicologici che stanno alla base della capacità di progettare il proprio futuro.
  • Imparare a condurre momenti di riflessione su di sé e sviluppo di autoconsapevolezza da parte degli studenti.
  • Imparare a condurre attività didattiche di orientamento e a sperimentare metodologie innovative per lo sviluppo delle soft skills e delle competenze di auto-orientamento.
  • Acquisire le informazioni utili per favorire un orientamento consapevole e informato.
  • Acquisire capacità e strumenti per il riorientamento e la comprensione delle possibili cause di disagio scolastico degli studenti, importanti per contrastare l’abbandono scolastico.

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