CORSO BLENDED | INCLUSIONE E PARITÀ DI GENERE | PRIMARIA E SECONDARIA DI I E DI II GRADO

La parità di genere a scuola

Strategie e attività per una didattica inclusiva di studenti e studentesse

Il percorso formativo si propone di offrire degli stimoli utili per sviluppare consapevolezza e fornire strumenti di lavoro legati ai temi dell’inclusione e delle diversità, con particolare attenzione a quelle di genere. Educare le nuove generazioni alla parità è infatti un compito che spetta anche al mondo della scuola.

L’articolazione del corso in momenti di lezione sincrona con i/le formatori/trici e momenti laboratoriali permetterà ai docenti di apprendere possibili strategie di intervento, al fine di prevenire e contrastare gli squilibri esistenti, promuovendo contesti educativi paritari. Un particolare accento verrà posto sulla capacità di riconoscere ed evitare i pregiudizi inconsapevoli. Si approfondiranno inoltre metodologie e strumenti educativi per affrontare tematiche quali sessismo, discriminazione di genere, violenza.
Al termine di ciascun modulo, sono proposte attività concrete che i docenti sono chiamati a svolgere in classe, propedeutiche al modulo successivo.
Durante l'intero corso, corsiste e corsisti saranno guidati nella stesura di un Equality Statement, un documento programmatico per promuovere la parità di genere nella propria scuola

A cura di Marina Della Giusta, Barbara Poggio e Mauro Spicci

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Quali sono le competenze attese in uscita?

Acquisire consapevolezza delle disuguaglianze di genere nella società e nel contesto educativo;
saper decostruire le disuguaglianze, promuovendo contesti educativi paritari;
saper riconoscere e prevenire, con metodi pratici, i pregiudizi inconsapevoli;
apprendere strategie e strumenti operativi che permettano di attuare approcci didattici più inclusivi (come la stesura di un “Equality Statement” da condividere con colleghe e colleghi);
saper guardare all’unicità delle identità, valorizzando le capacità e le attitudini di ciascuno.

Cosa prevede un corso erogato in modalità blended?

Momenti di formazione sincrona personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri;
formazione online attraverso una piattaforma eLearning in modalità "studio autonomo", con dispense, videotutorial, esercizi in autocorrezione;
la valutazione dell’efficacia del corso.

Indice del corso

Modulo 1: Differenze di genere e pari opportunità

Sessione 1 - Contratto formativo e raccolta esperienze ed esigenze (lezione sincrona con formatore/trice)
Sessione 2 - Asimmetrie di genere nella società e nei processi educativi: dati, cause, strategie di intervento (formazione asincrona)
Sessione 3 - Laboratorio di design partecipato per la costruzione di un Equality Statement (lezione sincrona con formatore/trice)

Modulo 2: Pregiudizi inconsapevoli

Sessione 1 - I pregiudizi inconsapevoli (formazione asincrona e attività in classe)
Sessione 2 - Come insegnare i pregiudizi inconsapevoli agli studenti (lezione sincrona con formatore/trice e attività in classe)
Sessione 3 - Aiutare i docenti a valutare i propri progressi nella pratica quotidiana (lezione sincrona con formatore/trice e aggiornamento Equality Statement)

Modulo 3: Rappresentazioni, relazioni, identità

Sessione 1 - I linguaggi mediatici, le rappresentazioni, il genere, le relazioni (formazione asincrona)
Sessione 2 - Relazioni e rappresentazioni: gli strumenti in prospettiva educativa (lezione sincrona con formatore/trice)
Sessione 3 - Attività da svolgere in classe e definizione finale dell’Equality Statement

Test per il rilascio dell’attestato di partecipazione

Biografia dei curatori

Marina Della Giusta è professoressa di Economia all’Università di Reading e IZA Fellow. Si occupa di economia comportamentale e del lavoro, con particolare attenzione al genere, allo stigma e alle norme sociali.

Barbara Poggio è professoressa ordinaria di Sociologia del Lavoro e dell’Organizzazione presso il Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell’Università di Trento. Dal 2007 al 2022 ha diretto il Centro Studi Interdisciplinari di Genere dell’Università di Trento e dal 2014 è Prorettrice alle Politiche di Equità e Diversità presso lo stesso ateneo.

Mauro Spicci ha conseguito una laurea in Lingue e Letterature Straniere presso l’Università degli Studi di Milano, un MA in History presso la Newcastle University (UK), un dottorato in Anglistica presso l’Università degli Studi di Milano e, infine, un MBA in Educational Leadership and Innovation presso la Tampere University (Finlandia). È docente, autore, formatore dei docenti, coordinatore didattico e promotore dell’innovazione didattica in tutte le sue forme.

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I prezzi riportati di seguito (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto. Scrivi a formazione@pearson.com per richiedere un preventivo personalizzato in base alle tue esigenze!

Offerta base

Pacchetto: 25 ore complessive che si suddividono in

9 ore di formazione in diretta con formatore/formatrice
9 ore di studio autonomo
7 ore di sperimentazione attività in classe

Numero di partecipanti: massimo 40
Rilascio dell'attestato: per tutti i partecipanti aventi diritto
Prezzo: 2100€ IVA esente

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Informazioni utili

Sanoma Italia è ente accreditato dal MIUR quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.

Modalità di acquisto

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Tutti i corsi sono acquistabili tramite Carta del Docente, Carta di Credito e bonifico bancario. Per ottenere informazioni relative al pagamento mediante bonifico bancario oppure per ricevere il link per procedere all'acquisto del proprio corso personalizzato con Carta del Docente o Carta di Credito, è possibile scrivere a formazione@pearson.com.