PIATTAFORMA ELEARNING | INSEGNARE LE STEM | PRIMARIA

Educare al pensiero matematico nella Scuola primaria

In collaborazione con Iprase – Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa


Curatrici: Enrica Rigotti, Anita Erspamer, Lorella Maurizi
Pacchetto: 25 ore online
Rilascio dell'attestato: per chi completa il corso online e supera le attività con almeno la sufficienza

Questo corso è rivolto ai docenti della Scuola primaria e mira a portare un’innovazione nella didattica della matematica, necessaria per il futuro degli alunni e per una formazione per competenze, ormai richiesta da tutti gli enti e presente in tutti i programmi di sviluppo.
L'educazione matematica, infatti, può contribuire in modo determinante all'abilità di mettere in rapporto il pensare e il fare, di porsi e risolvere problemi, di immaginare e costruire modelli, fornendo quindi strumenti per sviluppare la capacità di comunicare, discutere, argomentare in modo corretto e comprendere i punti di vista degli altri.

Il corso si apre con una Introduzione sull'educazione al pensiero matematico e si articola in moduli sull'Argomentazione, sul Calcolo ragionato, sul Problem solving, offrendo per ogni sezione videolezioni, materiali di studio, griglie di valutazione/autovalutazione e attività didattiche da utilizzare in classe o in DaD/DDI. Un'intera sezione è dedicata alla Valutazione nella Scuola primaria e mira a chiarire le nuove Linee guida, proponendo anche modelli di descrizione dei livelli di valutazione.

Alla fine i docenti sono chiamati a redigere un Project Work su una delle tre tematiche affrontate.

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Prezzo: 85€ per singolo docente
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Le finalità del corso

  • Offrire ai docenti l'opportunità per approfondire aspetti metodologici e didattici per un insegnamento innovativo della matematica, che sviluppi delle reali competenze utili per il futuro degli alunni.
  • Trasmettere il valore della matematica come disciplina trasversale, capace di sviluppare la capacità di argomentare, ragionare in modo logico e risolvere problemi applicando delle strategie.
  • Approfondire e applicare nuove metodologie coerenti con la didattica digitale e declinabili in modalità DaD.
  • Guidare i docenti nella declinazione pratica delle nuove Linee guida per la valutazione nella Scuola primaria e nella descrizione dei giudizi per livelli e obiettivi.
  • Prevedere in classe momenti di metacognizione con gli alunni, attraverso la somministrazione di griglie e rubriche di autovalutazione.

I contenuti del corso

  • Approfondimento su normative e programmi internazionali che richiedono un’innovazione della didattica della matematica.
  • La necessità di sviluppare in matematica la capacità di leggere un testo e di argomentare le proprie idee, di spiegare/ricostruire un procedimento e la motivazione di una scelta dedotta dal ragionamento.
  • Il calcolo ragionato come modalità per entrare nel merito delle operazioni, per capirne il senso e imparare a vedere i numeri come oggetti dinamici che possono essere trasformati in base alla necessità.
  • Il problem solving come processo che richiede la capacità di mettere in moto e coordinare tutte le conoscenze e si basa sulla somministrazione di problemi legati alla realtà e all’esperienza degli alunni, problemi che non siano solo strumento di rinforzo e ripasso, ma che sviluppino competenze.
  • Approfondimento della valutazione nella Scuola primaria alla luce delle nuove Linee guida e indicazioni concrete per la formulazione dei giudizi per livelli e obiettivi.

Informazioni utili

Sanoma Italia è ente accreditato dal MIUR quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.

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