I corsi di Biologia, Chimica, Scienze della Terra e Scienze Naturali
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Il Campbell (I e II biennio)
Martha R. Taylor, Eric J. Simon, Jean L. Dickey, Kelly Hogan, Jane B. Reece
Il progetto Campbell conferma il linguaggio chiaro e rigoroso e la ricca offerta didattica delle precedenti edizioni e si arricchisce di contenuti d’attualità, grazie al contributo dei ricercatori Telethon e ai temi di sostenibilità legati all’Agenda ONU 2030, e per il II biennio focus biomedici per i test d’ingresso alle professioni sanitarie.
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Il Campbell - Edizione azzurra (I e II biennio)
Martha R. Taylor, Eric J. Simon, Jean L. Dickey, Kelly Hogan, Jane B. Reece
Il progetto Campbell in Edizione azzurra, specifico per i licei umanistici, conferma il linguaggio chiaro e rigoroso e la ricca offerta didattica delle precedenti edizioni e si arricchisce di contenuti, anche in lingua inglese, inclusivi e d’attualità, grazie al contributo dei ricercatori Telethon e ai temi legati all’Agenda ONU 2030.
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Il linguaggio della Chimica (I e II biennio)
Giovanni Casavecchia
Un corso liceale rigoroso e approfondito ma “accogliente”, che accompagna lo studente nel percorso di apprendimento della disciplina, guidandolo nelle parti più complesse e fornendogli con gradualità strumenti per acquisire conoscenze disciplinari e competenze trasversali. Il testo è chiaro e ricco di spunti tratti dalla vita reale e l’attenzione al linguaggio ha lo scopo di rendere inclusivo il percorso. Grande attenzione inoltre è posta al problem solving e agli obiettivi dell’Agenda 2030 sui temi della sostenibilità.
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Il linguaggio della Chimica - Edizione azzurra (I e II biennio)
Giovanni Casavecchia
Il progetto in Edizione azzurra, specifico per i licei umanistici, conferma l’impianto rigoroso ma accogliente che guida lo studente nell’apprendimento della disciplina fornendogli strumenti per acquisire conoscenze disciplinari e competenze trasversali, con grande attenzione per il calcolo chimico e il problem solving e connessioni ai temi legati all’Agenda ONU 2030.
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Il linguaggio della chimica
Agenda ONU 2030 - Obiettivi per uno sviluppo sostenibile
Il nuovo appuntamento social dedicato agli insegnanti di Chimica, ispirato all'omonima rubrica de Il linguaggio della chimica.
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Agenda 2030 ONU - Obiettivi per uno sviluppo sostenibile è la rubrica de Il linguaggio della Chimica pensata per offrire spunti di riflessione e percorsi di carattere scientifico legati agli obiettivi principali individuali dall'Agenda 2030.
Questa settimana abbiamo parlato dell'obiettivo n. 5, Parità di genere.
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Le sfere della Terra (I biennio)
Edward J. Tarbuck, Frederick K. Lutgens
Un corso di Scienze della Terra con contenuti aggiornati alle più recenti tematiche ambientali, attenzione all’inclusione e un apparato didattico rinnovato che punta a far sviluppare abilità e competenze di cittadinanza mirate allo sviluppo sostenibile.
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La Terra siamo noi plus (I biennio)
Antonio Varaldo
Il testo nasce dall’esperienza in classe dell’autore e unisce la completezza dei contenuti a un’impostazione originale e coinvolgente. Caratteristica dell’opera è l’attenzione ai temi di ecologia e responsabilità ambientale in linea con l’Agenda 2030 dell’ONU, insieme a una cornice grafica funzionale e accattivante.
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Scienze Naturali - Chimica, Biologia, Scienze della Terra (II biennio)
Giovanni Casavecchia, Fabiana Chimirri, Simonetta Lenzi, Maurizio Santilli
Un corso integrato di scienze che tiene conto della prassi didattica e delle intersezioni tra Chimica, Biologia e Scienze della Terra, che si pone l’obiettivo di recuperare il legame delle tre discipline spesso studiate separatamente ma fortemente interconnesse tra di loro.
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Le Scienze sono servite!
Alessandra Delmastro, Roberto Esposito, Enrico Festa, Martina Serra
Una collana che offre un corso di Scienze integrate, di Biologia, di Chimica, di Scienze della Terra e di Fisica, costruita per portare in classe le materie in modo inclusivo, flessibile e personalizzabile, concentrandosi sugli argomenti più significativi e conquistando l’attenzione degli studenti attraverso il sorprendente collegamento con il mondo reale.
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L’Agenda 2030 in classe
Attraverso gli articoli proposti si offrono strumenti per aiutare gli studenti a comprendere i problemi della società moderna, le strategie e le decisioni politiche adottate dai governi dei vari Paesi per risolverli, tenendo necessariamente in considerazione la tutela dell’uomo e dell’ambiente ma anche gli interessi economici che regolano l’esistenza di tutti.
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Il nuovo marchio per l’area scientifica della Scuola secondaria di I e II grado: una proposta integrata di prodotti e servizi per rispondere al sempre più decisivo ruolo delle discipline scientifiche nella formazione degli studenti.
