Libri in classe: Carlos Ruiz Zafón, Trilogia della nebbia
CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
Titolo: Trilogia della nebbia
Autore: Carlos Ruiz Zafón
Editore: Mondadori (Milano 2013)
Temi: mistero, avventura, magia, coraggio, amicizia, crescita
Destinazione: scuola secondaria di primo grado, terzo anno; scuola secondaria di secondo grado, primo biennio
Il Principe della Nebbia: la famiglia dell’orologiaio Maximilian Carver si trasferisce sulla costa atlantica spagnola, in una misteriosa casa con un sinistro giardino di statue circensi. Max, la sorella Alicia e il giovane Roland, nipote del guardiano del faro, si troveranno faccia a faccia con l’oscuro Principe della Nebbia.
Il Palazzo della Mezzanotte: Calcutta 1932. I membri della Chowbar Society, un gruppo di ragazzi orfani capitanati dal carismatico Ben, dovranno far luce su misteriosi eventi accaduti sedici anni prima e collegati alla vita del ragazzo.
Le luci di settembre: un suggestivo faro sulla costa normanna si illumina di inspiegabili luci nel mese di settembre. La bella Irene e il coraggioso Ismael dovranno svelare il mistero di queste strane apparizioni, indagando sul passato di un enigmatico costruttore di giocattoli.
I tre romanzi di Zafón, raccolti in un unico volume, costituiscono recenti esempi di un genere – il romanzo di mistero e avventura – che da sempre affascina i lettori di ogni età. Il brivido sottile della paura si avverte sin dalle prime pagine di questi libri permeati di magia, echi di eventi passati e forza del destino. In ognuno dei tre racconti un cambiamento (un trasloco, la visita di un personaggio inaspettato, la riscoperta di un luogo dimenticato) metterà in moto una serie di eventi travolgenti che porteranno i giovani protagonisti ad affrontare le proprie paure e a combattere contro personaggi luciferini, che li obbligheranno a compiere scelte coraggiose per salvare se stessi e i propri cari. Attraverso una scrittura avvincente, con il giusto grado di suspence e di brivido accompagnato a poetiche descrizioni e a un abile tratteggio dei caratteri, le storie narrate fanno emergere il valore dell’amicizia, della lotta contro il male, del perdono.
La proposta di lettura può interessare sia l’intera trilogia sia uno solo dei tre romanzi: un suggerimento potrebbe essere quello di far lavorare in gruppo, assegnando a ciascuno l’analisi di uno dei testi, in cui mettere in evidenza lo stile dell’autore, i meccanismi narrativi (flashback, climax...), la costruzione dei personaggi (caratteristiche dell’“eroe”, degli “aiutanti”, degli “antagonisti”), le modalità di descrizione degli eventi e dei luoghi in cui essi si svolgono. Il lavoro può utilmente inserirsi in un più ampio percorso antologico che richiami romanzi d’avventura, racconti del terrore e del mistero, libri gialli, in un confronto non solo fra le tecniche di costruzione della storia, ma anche fra i personaggi (ad esempio, altre figure di Doppelgänger, creature malvagie o protagonisti positivi).
Per la secondaria di primo grado, un lavoro interdisciplinare con i docenti di Arte e immagine potrebbe riguardare l’illustrazione dei personaggi o di alcune scene di questi romanzi. Interessante potrebbe essere anche evidenziare alcuni parallelismi con altre espressioni artistiche, per esempio il cinema, esaminando un film come I Goonies, simile per genere e atmosfera.