Pearson per l'accessibilità
L'accessibilità è la progettazione di sistemi che ottimizzano l'accesso (o eliminano le barriere) per un intero pubblico.
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Il nostro approccio all'accessibilità si sta evolvendo
L'accessibilità si differenzia dall'inclusione in quanto quest'ultima riguarda la scelta: l'accessibilità risponde a esigenze o bisogni specifici di un pubblico, garantendogli di poter usare uno strumento o un prodotto, l'inclusione offre invece pari opportunità a tutti, permettendo loro di scegliere di usare tale strumento o prodotto.
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Durante la pandemia di COVID sono state esaminate le esigenze degli studenti con bisogni specifici ed è stato riscontrato che l'aumento delle lezioni a distanza, in una certa misura, ha livellato il campo di gioco ed è stato meno escludente di come si era abituati a organizzare lezioni in presenza.
È possibile migliorare l'accesso per tutti gli studenti, creando una strategia di apprendimento digital-first mantenendo l'accessibilità come punto di partenza.
Secondo studi recenti, un'istituzione accessibile è quella che:
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Favorisce l'indipendenza
di tutti gli studenti
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Migliora la produttività
Riduce i costi di supporto
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Migliora l'impegno, il mantenimento e i risultati di un'intero gruppo
"Da quando l'apprendimento online è diventato la norma, mi ha sconvolto rendermi conto di quanti adattamenti mi erano stati richiesti in passato; le lezioni online, per esempio, mi hanno aiutato a superare i problemi di affaticamento".
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Scopri il progetto Storia ad Alta Accessibilità
Pearson prende in considerazione molto seriamente queste tematiche, ed è per questo che ha sviluppato il progetto "Storia ad alta accessibilità": tre progetti digitali ispirati ai temi dell'accessibilità e dell'Universal Learning, per concedere pari opportunità di accesso all'apprendimento a tutti gli studenti.
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La nostra Mission rimane invariata
Aiutare i docenti a far progredire nella vita gli studenti attraverso l'apprendimento, misurando costantemente l'efficacia del processo formativo.