MyMathLab - IULM - Corso di laurea in Relazioni pubbliche e comunicazione di impresa
Emma Zavarrone - IULM
- Corso di laurea: Relazioni pubbliche e comunicazione di impresa
- Insegnamento: Statistica e ricerche di mercato (4 CFU)
- Piattaforma e-learning: MyMathLab
- Testo: Michael Sullivan III, Fondamenti di Statistica
Considerazioni generali
La piattaforma consente di abbattere la distanza tra gli studenti e la statistica, delineando la creazione di differenti livelli di consapevolezza statistica. Un uso costante della piattaforma nel corso degli anni consente sia di abbattere drasticamente il numero dei fuori corso, sia di migliorare la relazione con gli studenti; questi ultimi, infatti, grazie alla piattaforma, hanno la possibilità di misurarsi autonomamente con i numeri e si sentono meno in difficoltà.
Il contesto
Il modulo affronta le basi del pensiero statistico e dell’implementazione delle sue tecniche di partenza. Gli studenti provengono da studi superiori di tipo classico-umanistico e manifestano spesso una forte e dichiarata avversione verso gli insegnamenti legati alla matematica e ai numeri. La piattaforma contribuisce a presentare la statistica come una componente della vita quotidiana e non solo come un insieme di formule.
Modalità di utilizzo
La piattaforma è stata utilizzata in due modalità differenti, homework e quiz, composte ciascuna da 10 quesiti selezionati a partire da uno stesso livello di difficoltà. Sia gli homework sia i quiz sono stati erogati per 10 settimane in corrispondenza dei diversi capitoli del libro trattati a lezione. Ai quiz è stato associato un punteggio figurativo da aggiungere alla valutazione della prova scritta, con votazione 18/30.
Risultati ottenuti
I risultati riportati evidenziano innanzitutto un incremento del numero di esami con esito positivo e una notevole riduzione del numero di studenti fuori corso. Inoltre è percepibile un aumento nel livello di gradimento del corso da parte degli studenti, i quali manifestano un maggiore interesse per la statistica, che si esprime in dichiarazioni quali: “Non mi piacciono i numeri ma la statistica non è così ostica come credevo e ho imparato ad apprezzarla”.
Raccomandabilità
L’utilizzo della piattaforma nel corso degli anni ha confermato un miglioramento in termini sia quantitativi (incremento del numero di studenti che superano l’esame) sia qualitativi (aumento del voto medio). Per queste ragioni l’adozione della piattaforma è fortemente consigliata.
MyMathLab Efficacy Studies
Questa testimonianza fa parte di una raccolta di casi significativi relativi all'utilizzo della piattaforma MyMathLab di Pearson nelle Università italiane.
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