MyMathLab - Università degli Studi di Catania - Corso di laurea in Economia aziendale
Angelo Mazza - Università degli Studi di Catania
- Corso di laurea: Economia aziendale
- Insegnamento: Statistica (9 CFU)
- Piattaforma e-learning: MyMathLab
- Testo: Paul Newbold, William L. Carlson, Betty Thorne, Statistica 2a ed.
Considerazioni generali
La piattaforma rende possibile un maggior controllo sui progressi degli studenti. La disponibilità di questo ulteriore sussidio didattico, con esercitazioni guidate, ne migliora inoltre il profitto.
Il contesto
Si tratta del primo corso di Statistica, rivolto a studenti del secondo anno del corso di laurea in Economia aziendale. Parte di loro non ha ancora sostenuto l’esame di Matematica generale previsto per il primo anno. L’aula è composta da circa 200 studenti.
Modalità di utilizzo
Le esercitazioni sono state assegnate settimanalmente. L’utilizzo della piattaforma ha attribuito un punteggio aggiuntivo in fase di esame. I progressi degli studenti sono stati monitorati costantemente; ciò ha consentito di individuare in modo tempestivo gli studenti con maggiori difficoltà. La piattaforma è percepita dagli studenti come uno strumento utile sia come sussidio didattico sia al fine di imporre delle scadenze di studio precise.
Risultati ottenuti
Gli studenti sono stati obbligati a studiare con regolarità e a mantenersi al passo con le lezioni. In pochi hanno abbandonato il corso perché rimasti indietro e, di conseguenza, il numero dei frequentanti è stato più elevato. Circa il 90% degli studenti ha superato l’esame nella prima sessione utile. L’uso della piattaforma da parte dei docenti è senza dubbio consigliato, soprattutto quando un numero elevato di studenti in aula non consente di controllare i progressi tramite frequenti prove in itinere.
MyLab&Mastering Efficacy Studies
Questa testimonianza fa parte di una raccolta di casi significativi relativi all'utilizzo dei MyLab e Mastering di Pearson nelle Università italiane.
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