MyMathLab - Università degli Studi di Catania - Corso di laurea in Economia aziendale
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Angelo Mazza - Università degli Studi di Catania
- Corso di laurea: Economia aziendale
- Insegnamento: Statistica (9 CFU)
- Piattaforma e-learning: MyMathLab
- Testo: Paul Newbold, William L. Carlson, Betty Thorne, Statistica 2a ed.
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Considerazioni generali
La piattaforma rende possibile un maggior controllo sui progressi degli studenti. La disponibilità di questo ulteriore sussidio didattico, con esercitazioni guidate, ne migliora inoltre il profitto.
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Il contesto
Si tratta del primo corso di Statistica, rivolto a studenti del secondo anno del corso di laurea in Economia aziendale. Parte di loro non ha ancora sostenuto l’esame di Matematica generale previsto per il primo anno. L’aula è composta da circa 200 studenti.
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Modalità di utilizzo
Le esercitazioni sono state assegnate settimanalmente. L’utilizzo della piattaforma ha attribuito un punteggio aggiuntivo in fase di esame. I progressi degli studenti sono stati monitorati costantemente; ciò ha consentito di individuare in modo tempestivo gli studenti con maggiori difficoltà. La piattaforma è percepita dagli studenti come uno strumento utile sia come sussidio didattico sia al fine di imporre delle scadenze di studio precise.
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Risultati ottenuti
Gli studenti sono stati obbligati a studiare con regolarità e a mantenersi al passo con le lezioni. In pochi hanno abbandonato il corso perché rimasti indietro e, di conseguenza, il numero dei frequentanti è stato più elevato. Circa il 90% degli studenti ha superato l’esame nella prima sessione utile. L’uso della piattaforma da parte dei docenti è senza dubbio consigliato, soprattutto quando un numero elevato di studenti in aula non consente di controllare i progressi tramite frequenti prove in itinere.
MyLab&Mastering Efficacy Studies
Questa testimonianza fa parte di una raccolta di casi significativi relativi all'utilizzo dei MyLab e Mastering di Pearson nelle Università italiane.
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