MyMathLab - Università degli Studi del Piemonte Orientale
Francesca Centrone, Ernesto Salinelli - Università degli Studi del Piemonte Orientale
- Corso di laurea: Economia aziendale
- Insegnamento: Metodi matematici 1 (8 CFU)
- Piattaforma e-learning: MyMathLab
- Testo: Roberto D'Ercole, Precorso di Matematica per Economia e Scienze
Considerazioni generali
La piattaforma permette un ottimo monitoraggio delle attività degli studenti, offre una buona varietà di esercizi, è semplice da utilizzare e dà la possibilità di organizzare prove di valutazione a casa.
Il contesto
Quello impartito è un corso di base di Calcolo per funzioni di una variabile. Il livello medio delle competenze appare sufficientemente scarso. Gli obiettivi del corso consistono nello sviluppo delle capacità di utilizzo di alcuni strumenti matematici di base, utili per una migliore comprensione dei corsi successivi (di natura sia quantitativa, sia economica). L’aspettativa legata alluso della piattaforma è l’innalzamento del livello di preparazione degli studenti più in difficoltà al livello medio della classe, con il recupero delle lacune esistenti in regime di autoapprendimento. Per gli altri studenti, la piattaforma dovrebbe servire per il ripasso.
Modalità di utilizzo
Le esercitazioni sono state assegnate con frequenza settimanale, in corrispondenza del lavoro di ripasso svolto (le prime 3 settimane di lezione, per un totale di 18 ore circa). L’utilizzo della piattaforma è stato incentivato attraverso il seguente meccanismo: con un ritardo temporale di due settimane rispetto all'inizio del corso, sono stati somministrati 4 test a casa (10 domande ciascuno, 50 minuti a disposizione), di cui sono stati valutati i 3 migliori. Coloro che hanno risposto correttamente ad almeno 6 domande in ciascuna prova valutata hanno avuto accesso a un test in aula (10 domande per 50 minuti) tramite il quale hanno acquisito un bonus, differenziato in base all'esito, spendibile nei primi 3 appelli dell’anno. Durante l’utilizzo di MyMathLab, l’aula è stata monitorata tramite il gradebook. Non è tuttavia possibile affermare con certezza che, sulla motivazione degli studenti, abbia influito la piattaforma e non la presenza di un incentivo.
Risultati ottenuti
Tutti coloro che hanno ottenuto il bonus (positivo) hanno superato l’esame entro i primi tre appelli. L’uso di MyMathLab da parte dei docenti è sicuramente consigliato, sia per la qualità del prodotto, sia per la flessibilità e le differenti possibilità di impiego. L’impressione è che il miglior utilizzo si possa conseguire con l’aiuto di tutor (purtroppo non disponibili in questo caso).
MyLab&Mastering Efficacy Studies
Questa testimonianza fa parte di una raccolta di casi significativi relativi all'utilizzo dei MyLab e Mastering di Pearson nelle Università italiane.
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