La didattica per competenze: obiettivo certificazione

Pearson propone un progetto strutturato per rispondere alle nuove norme

Secondo la Circolare n. 3 del 13 febbraio 2015, a partire dall’anno scolastico 2016-2017 tutte le scuole dovranno valutare e certificare le competenze dei propri studenti con un modello nazionale unico. Tale certificazione, definita dai docenti del Consiglio di classe e corredo del documento di valutazione del profitto, riserva un posto centrale ai compiti di realtà.

Le Indicazioni Nazionali, nel capitolo introduttivo "Cultura, scuola, persona" hanno delineato il "paesaggio educativo" complesso e in rapida evoluzione dentro il quale la scuola italiana oggi si colloca e con il quale deve porsi in costante dialogo. Emerge con evidenza che "le trasmissioni standardizzate e normative delle conoscenze, che comunicano contenuti invariati pensati per individui medi, non sono più adeguate". (I.N. 2012).

Gli strumenti necessari al mondo della complessità sono le competenze, la parola-chiave oggi ormai più ricorrente in ambito formativo. Esse sono descritte come la "comprovata capacità" di utilizzare, in molteplici situazioni di vita, un insieme di conoscenze e abilità acquisite negli ambienti di apprendimento formali e informali. Attraverso lo sviluppo di competenze e lo svolgimento dei compiti di realtà si realizza anche pienamente anche quell'imparare a imparare che è alla base dell’apprendimento permanente e una delle mete fondanti dell’istituzione scolastica secondo il Consiglio d’Europa. Pearson accompagna i docenti che colgono la sfida di promuovere apprendimenti efficaci orientati alle competenze. Vi presentiamo quindi le guide didattiche e di progettazione, il programma di formazione della Pearson Academy e i nuovi manuali strutturati per competenze.

Didattica per competenze

Le guide

Valutare e certificare a scuola
Il Quaderno Pearson Academy di Franca Da Re

Scaricate in anteprima l'Appendice del volume Valutare e certificare a scuola di Franca Da Re, di imminente pubblicazione per i Quaderni Pearson Academy.
L'Appendice raccoglie una serie di materiali di approfondimento pratico, riferiti in particolare ai seguenti contenuti: la valutazione del profitto, la valutazione del comportamento, il giudizio globale e la certificazione delle competenze (comprese quelle di cittadinanza).

Valutare e certificare a scuola

Valutare e certificare a scuola

Valutazione dell'apprendimento, valutazione e certificazione delle competenze

Franca Da Re

Per la Scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado

ISBN: 9788891907592
Euro: 10,00

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Descrizione

Teorie in pratica

Teorie in pratica

Strategie e proposte didattiche per il successo formativo

a cura di Franca Da Re

Per la Scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado

ISBN: 9788891903525
Euro: 10,00

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Descrizione

Competenti si diventa

Competenti si diventa

Percorsi per formare e valutare le competenze nella scuola primaria

Giovanni Marconato

ISBN: 9788865188910
Pp. 256
Euro: 18,50

Descrizione

Costruire le basi

Costruire le basi

Concetti e abilità di base: valutazione, monitoraggio e percorsi compensativi per le classi prime e seconde della scuola primaria

Margherita Bellandi

ISBN: 9788865184363
Pp. 256
Euro: 18,50

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Descrizione

La didattica per competenze

La didattica per competenze

Apprendere competenze, descriverle, valutarle

Franca Da Re

Descrizione

Le proposte di formazione della Pearson Academy

Corsi di formazione personalizzabili 

Il corso Competenze nel primo e secondo ciclo scolastico vuole offrire ai docenti strumenti teorici e pratici utili alla progettazione e alla valutazione delle competenze, con un'attenzione particolare alle proposte di modelli di compiti di realtà, format di lavoro e griglie di valutazione. 
 

Pearson Education Library

Entra nella Pearson Education Library per visualizzare la nostra offerta di videolezioni dedicata ai temi della didattica, valutazione e certificazione delle competenze. Tante utili occasioni di aggiornamento non solo teorico e normativo, ma anche didattico e metodologico per scoprire come condurre ogni alunno al successo formativo.

La formazione Pearson Academy: un esempio di eccellenza

uda per competenze

L'UDA realizzata dall'Istituto Comprensivo 7 di Modena

Nell'ambito dei tanti percorsi di formazione che Pearson Academy mette a disposizione di tutti i docenti interessati, siamo lieti di rendere disponibile il progetto realizzato dall'Istituto Compensivo 7 di Modena: l'Unità di Apprendimento costruita assieme ai formatori Pearson volta a organizzare l’accoglienza dei bambini di una Scuola dell’Infanzia in visita presso l'istituto.

Il Progetto Competenze Pearson per il lavoro quotidiano in classe


Corsi strutturati per competenze

Le novità dei marchi Pearson per il 2016 sono corsi strutturati per competenze, con attività volte al loro sviluppo e proposte di compiti di realtà. Per poter dimostrare ciò che si sa fare con quanto si è imparato.

Fascicoli operativi per lo sviluppo delle competenze

Per tutte le discipline sono disponibili fascicoli con modelli operativi e fogli di lavoro per il docente, ed esempi di materiali per i compiti di realtà da proporre agli studenti.

Guide dei singoli corsi impostati per competenze

All’interno delle Guide per il docente si trovano materiali utili alla programmazione per competenze, oltre a criteri e suggerimenti per la valutazione e la certifi cazione, anche a partire da compiti di realtà.

Risorse digitali extra disponibili online

A disposizione online, materiali e ulteriori proposte di compiti di realtà nelle aree dedicate del Didastore disciplinare accessibile da My Pearson Place.

Competenze - libri

Gli articoli di approfondimento

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    Che cosa cambia nella valutazione dopo il D.lvo 62 del 13.04.2017

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    Il D.Lvo 62 modifica i criteri per la valutazione nel primo ciclo; l’esame di stato al termine del primo e del secondo ciclo; introduce il modello definitivo di certificazione delle competenze alla fine della primaria e della secondaria di primo grado. Franca Da Re presenta le novità introdotte.

    di Franca Da Re

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  • Il RAV e le competenze di cittadinanza

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    Come definirle, descriverle e valutarle?

    DIDATTICA PER COMPETENZE

    Il contributo ha l'intento di chiarire cosa si intenda per competenze chiave di cittadinanza, così come richiede il Rapporto di AutoValutazione e il conseguente Piano di Miglioramento.

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  • PEI per competenze nel primo ciclo

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    Sviluppare e valutare le competenze negli allievi con Bisogni Educativi Speciali

    DIDATTICA PER COMPETENZE

    La valutazione delle competenze è un dovere della scuola e un diritto per gli studenti. È un diritto essenziale anche per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali poiché concorre al loro progetto di vita e alla loro inclusione, sia sociale che lavorativa.

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  • Crescere cittadini competenti digitali

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    DIDATTICA PER COMPETENZE

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    di Sandra Troia

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  • Formazione, valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo d’istruzione

    competenze scuola school primaria

    Rilanciata l'azione

    DIDATTICA PER COMPETENZE

    Nel corso dell'anno scolastico 2014/2015 il MIUR ha condotto una sperimentazione dei modelli proposti per la certificazione delle competenze. Gli esiti del monitoraggio di tale iniziativa sono stati raccolti nel "Rapporto di monitoraggio sulla certificazione delle competenze" di cui proponiamo un'ampia analisi commentata, a cura di Giovanni Marconato. L'autore si interroga sui dati emersi e su come la scuola possa sciogliere i nodi che ancora la separano dal divenire un dispositivo efficace ed efficiente fortemente rinnovato nei suoi scopi e nelle sue pratiche.

    di Giovanni Marconato

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