Generazione 2030
Il progetto interdisciplinare di Social Reading 2021 dedicato ai temi della cittadinanza e della sostenibilità
Proporre ai giovani come obiettivo formativo valori e contenuti degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile 2030 significa non soltanto immergerli nelle responsabilità della loro contemporaneità e del loro prossimo futuro, ma anche richiamare la loro attenzione nel valutare la straordinaria modernità della nostra Carta costituzionale: un percorso strutturato di Educazione civica, capace di assolvere a tutti gli obiettivi didattici e di sviluppo delle competenze richiesti per questa disciplina dalle recenti normative e dalle Linee Guida pubblicate dal MIUR nel giugno 2020.
Il percorso interdisciplinare di letture proposto dal progetto Generazione 2030 ha lo scopo di stimolare gli studenti a pensare a nuovi orizzonti: sempre nell’ottica della sostenibilità ma anche di un organico sviluppo di competenze di cittadinanza digitale in un ambiente di apprendimento innovativo e protetto.
Quando inizierà?
Le letture avranno luogo da lunedì 8 febbraio a venerdì 12 marzo 2021
Dove?
Su una nuova app completamente rinnovata, disponibile dal 2021
A chi è rivolto?
Docenti e studenti SSSG di area umanistica, scientifica e giuridico-economica
I temi e le letture del progetto Generazione 2030
Il progetto di Social Reading Generazione 2030 intercetta temi inter-disciplinari e cross-disciplinari e propone testi di diversa natura: istituzionali (la Costituzione), poesia e narrativa contemporanee, saggi divulgativi di grande spessore narrativo e classici antichi e moderni.
Generazione 2030, per le sue proposte di lettura, risulta particolarmente funzionale per essere inserito nel curricolo e nella programmazione di Educazione Civica: infatti ha l'obiettivo di coinvolgere insegnanti di aree disciplinari diverse nell’indirizzare gli studenti all'esplorazione di contenuti formativi e all’esercizio di competenze di cittadinanza attiva, responsabile, sostenibile e digitale. La prospettiva trasversale delle letture rende sempre possibile ed evidente il collegamento con le diverse discipline curricolari (dalla letteratura alla fisica, dall’antropologia all’economia, dalla filosofia alle scienze naturali ecc.).
Entrambi i momenti sono costruiti in sintonia con gli Obiettivi dell’Agenda ONU 2030, in cui infatti si ritrovano non soltanto molti principi, valori, diritti e doveri espressi nella nostra Carta Costituzionale, ma anche spunti interessanti per favorire una partecipazione attiva e responsabile degli studenti alla costruzione di un futuro migliore.
La Costituzione Bella
Una rassegna di articoli della Costituzione italiana e di altri testi fondativi della nostra Repubblica e della nostra democrazia, per la formazione di cittadini consapevoli e con l’intento di assolvere agli obiettivi didattici e di sviluppo delle competenze richiesti, per l’Educazione civica, dalle recenti normative e dalle Linee Guida pubblicate dal MIUR nel giugno 2020.
Elenco delle letture
• Costituzione Italiana, Principi Fondamentali (artt. 1-12); Rapporti etico-sociali (artt. 29-34)
• Piero Calamandrei, Discorso sulla Costituzione, Milano 26 gennaio 1955
Un futuro per Gaia
Una selezione di brani che attingono a un’ampia varietà di generi letterari, che permettono di affrontare con uno sguardo nuovo alcuni grandi temi del vissuto contemporaneo (sostenibilità e sviluppo economico; territorio e ambiente; rapporto locale/globale; libertà e confini nell’era digitale; inclusione e diversità; io e l’altro; io e la natura) in una prospettiva trasversale.
Elenco delle letture
• F. Arminio, Lettera ai ribelli che verranno (da Resteranno i canti) e Cedi la strada agli alberi (da Cedi la strada agli alberi)
• G. Accinelli, L’antichissima voce del silenzio (da Voci della natura)
• Acheng, Il re degli alberi (da La trilogia dei re)
• Plinio il Vecchio, Naturalis Historia XVIII 1-5
• S. Foer, Uno sguardo a casa (da Possiamo salvare il mondo prima di cena)
• G. Leopardi, Operette morali. Dialogo di un folletto e di uno gnomo
• Eugenio in Via di Gioia, La punta dell’iceberg (da Tutti su per terra)
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Il Social Reading in pillole
Maria Vittoria Alfieri (Innovation & Digital Education Consultant per Pearson Italia) e Pierluigi Vaccaneo (fondatore di Betwyll) ci raccontano in due brevi video la genesi del progetto e le caratteristiche che lo rendono uno strumento utile, interessante e soprattutto molto efficace da un punto di vista didattico.
Gli articoli relativi al percorso di lettura nei diversi contesti disciplinari
Informazioni utili
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Parole chiave: Social Reading, leggere, digitale, giovani, sistema, Costituzione, cittadinanza, Agenda 2030, sostenibilità, responsabilità, comunità, futuro, cambiamento, libertà.