CORSO BLENDED | POTENZIAMENTO COGNITIVO | PRIMARIA E SECONDARIA DI I E DI II GRADO

Valutare per rafforzare

Training diagnostico e progettuale per l’empowerment cognitivo

Quali sono gli elementi alla base del successo scolastico? Come è possibile dare agli studenti un insieme di conoscenze, abilità e competenze di base in grado di supportarne l’acquisizione di altre? Tre elementi sembrano particolarmente importanti per fornire agli allievi i prerequisiti per il successo nei compiti scolastici ed extrascolastici: un metodo corretto, un giusto atteggiamento verso lo studio e i compiti richiesti, la corretta consapevolezza dei propri interessi, delle proprie potenzialità, dei propri obiettivi.

Il presente progetto intende proporre un modello di valutazione diagnostica, atta a far emergere potenzialità e limiti degli allievi in termini di metodo, atteggiamento e consapevolezza, e un modello progettuale di attività di potenziamento e di recupero che, a partire dagli esiti diagnostici, dia agli insegnanti gli strumenti per impattare su un’ampia gamma di processi di pensiero e di saperi degli allievi. L’approccio è utile per la prevenzione della dispersione scolastica manifesta (demotivazione, abbandono) e occulta (impoverimento cognitivo) e può portare agli allievi benefici sia a livello di competenze disciplinari sia a livello di competenze trasversali.

Il modello può essere applicato sia su intere classi sia su singoli soggetti o sottogruppi che necessitano di interventi di potenziamento e di recupero.

A cura di Roberto Trinchero

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Quali sono le competenze attese in uscita?

Saper promuovere negli studenti un corretto metodo di studio, un giusto atteggiamento nei confronti dello studio e dei compiti affidati e richiesti, offrendo consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti come presupposti per un apprendimento efficace;
conoscenza e utilizzo delle operazioni cognitive: rendere osservabili conoscenze, abilità, atteggiamenti, competenze;
conoscenza e applicazione della valutazione diagnostica: rilevare i punti di forza e di debolezza degli allievi;
saper utilizzare i dati valutativi per progettare interventi efficaci di potenziamento e di recupero.

Cosa prevede un corso erogato in modalità blended?

Momenti di formazione sincrona personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri;
formazione online attraverso una piattaforma eLearning in modalità "studio autonomo", con dispense, videotutorial, esercizi in autocorrezione;
la valutazione dell’efficacia del corso.

Indice del corso

Modulo 1: Metodo, atteggiamento, consapevolezza

Video lezione introduttiva
Learning readiness
Metodi e strategie per apprendere
Atteggiamenti funzionali e disfunzionali
Autovalutazione e acquisizione di consapevolezza
Testi di approfondimento
Test

Modulo 2: Le operazioni cognitive

Video lezione introduttiva
Processi cognitivi e contenuti
Radice cognitive del metodo, degli atteggiamenti della consapevolezza
Testi di approfondimento
Test

Modulo 3: La valutazione diagnostica

Video lezione introduttiva
Rilevare potenzialità e carenze
L’importanza della “messa in situazione”
Valutazione esterna, valutazione tra pari, autovalutazione
Uso dell’informazione valutativa
Testi di approfondimento
Test

Modulo 4: Progettare interventi di potenziamento e di ricupero

Video lezione introduttiva
Uso proattivo degli esiti della valutazione diagnostica
Costruzione di consegne mirate per il potenziamento cognitivo
Costruzione di consapevolezza
Il lavoro per percorsi differenziati di potenziamento e di recupero (per singoli o per piccoli gruppi)
Testi di approfondimento
Test

Laboratorio

Il Laboratorio prevede per i docenti lavoro autonomo di analisi degli esempi presentati e produzione di attività originali da sperimentare in classe.

Presentazione di esempi di attività per la Scuola dell’Infanzia, per la Scuola Primaria, per la Scuola Secondaria di Primo Grado, per la Scuola Secondaria di Secondo Grado (www.edurete.org/training) + repertorio di attività realizzate da parte dei corsisti.

Biografia dei curatori

Roberto Trinchero è Ordinario di Pedagogia Sperimentale presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università degli studi di Torino.

Formatrici a sostegno

Scuola dell’Infanzia:
Ilaria Piccozzi, insegnante di Scuola dell'infanzia e professore a contratto presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione (Università degli Studi di Torino).

Scuola Primaria:
Susanna Piacenza, insegnante di Scuola Primaria e professore a contratto presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione (Università degli Studi di Torino).
Selena Notaro, insegnante di Scuola Primaria e professore a contratto presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione (Università degli Studi di Torino).

Scuola Secondaria di Primo e di Secondo Grado:
Elena Ganzit, pedagogista, formatrice e professore a contratto presso Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione (Università degli Studi di Torino).

Tutte le nostre proposte sono personalizzabili

I prezzi riportati di seguito (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto. Scrivi a formazione@pearson.com per richiedere un preventivo personalizzato in base alle tue esigenze!

Offerta base

Pacchetto: 25 ore complessive che si suddividono in

4 ore di formazione sincrona
12 di studio autonomo su dispense/piattaforma
9 ore di Laboratorio con Mentoring a seconda dell'ordine di scuola (Scuola dell'Infanzia, Primaria, Secondaria di I e II grado) di cui 3 ore di formazione sincrona e 6 ore di ricerca e azione didattica, dispense e piattaforma

Numero di partecipanti: massimo 40
Rilascio dell'attestato: per tutti i partecipanti aventi diritto
Prezzo: 1600€ IVA esente

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Informazioni utili

Sanoma Italia è ente accreditato dal MIUR quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.

Modalità di acquisto

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Tutti i corsi sono acquistabili tramite Carta del Docente, Carta di Credito e bonifico bancario. Per ottenere informazioni relative al pagamento mediante bonifico bancario oppure per ricevere il link per procedere all'acquisto del proprio corso personalizzato con Carta del Docente o Carta di Credito, è possibile scrivere a formazione@pearson.com.