Helena & Hermia – Giovani donne amanti
Dal percorso di lettura Will&You(th)
Esiste un legame sorprendente tra molti dei più noti personaggi delle opere di William Shakespeare e gli studenti che, ogni anno, li incontrano a scuola attraverso la lettura di brani antologici: l’età. Molti dei più famosi personaggi
shakespeariani, infatti, sono “giovani adulti” (young adults): questa condizione li rende immediatamente vicini a quella di molti dei “giovani” lettori contemporanei che, a scuola, ogni anno si avvicinano a loro.
Questa proposta di lettura ha lo scopo di mettere a confronto “giovani adulti” di Shakespeare con i numerosi “giovani adulti” di oggi, innescando un dialogo tra epoche fatto di visioni comuni, sogni, passioni, dubbi, ideali e forte desiderio di cambiamento. Leggeremo in questo percorso delle riflessioni di Helena e di Hermia: le due giovani protagoniste di una delle più famose commedie di Shakespeare ci parlano dell’amore nei suoi diversi aspetti, esprimendone in particolare gli impulsi e i contrasti.
Aree disciplinari interessate: lingue moderne, lingua e letteratura inglese.
Quando si legge: i percorsi di lettura privati sono disponibili in app per i docenti che adottano i manuali Pearson inseriti nel progetto.
Come partecipare: guarda il videotutorial >>
Elenco letture
A Midsummer night’s dream
Now I perceive they have cojoined all three (III.2.193-221)
Good speed, fair Helena. Whither away? (I.1.180-251)
Spunti extra app
HELENA & HERMIA – Giovani donne amanti
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Aree disciplinari interessate: lingue moderne, lingua e letteratura inglese.
Quando si legge: da ottobre 2021 in avanti senza limiti di tempo.
Come partecipare: guarda il videotutorial >>
Elenco letture
HAMLET
I will tell you why (II.2.295-312)
How all occasions do inform against me (IV.4.32-66)
Spunti extra app
HAMLET – le domande di un “giovane” eccezionale
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HAMLET
I will tell you why (II.2.295-312)
How all occasions do inform against me (IV.4.32-66)
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HAMLET – le domande di un “giovane” eccezionale
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