Il Debate come metodo didattico

Perché un laboratorio dedicato al Debate? Perché si tratta di una metodologia didattica che sviluppa abilità trasversali importanti e consente agli studenti di affrontare temi raramente toccati nella quotidianità didattica. Inoltre favorisce l’apprendimento cooperativo e la relazione in classe.
Buona lettura!
 

  • Un nuovo corso a puntate sul Debate

    Debate e scuola: un legame antico

    IL DEBATE COME METODO DIDATTICO

    Avviamo con questo numero una serie di articoli dedicati alla metodologia del Debate, una disciplina curricolare nel mondo anglosassone, che negli ultimi anni si sta diffondendo molto anche nelle nostre scuole: il Debate favorisce l’apprendimento cooperativo, la peer education, sviluppa abilità trasversali importanti e consente agli studenti di affrontare temi raramente toccati nella quotidianità didattica. Il primo articolo ci introduce nella storia del Debate, i prossimi si occuperanno ciascuno di un’abilità specifica con esempi concreti su come svilupparla nel dibattito.

    di Manuele De Conti e Matteo Giangrande

    Leggi l'articolo >>

  • La formulazione dell’ipotesi di ricerca nel Debate

    ITALY-DOCENTI-FOLIO-Dicembre-2018-JPEG-Formulaione-ipotesi-Debate_JJ5C43.jpg

    Un’abilità fondamentale per la selezione delle informazioni

    IL DEBATE COME METODO DIDATTICO

    Pubblichiamo il secondo articolo dedicato alla metodologia del Debate: nel primo abbiamo introdotto l’argomento soffermandoci sulla storia del Debate. Questo secondo contributo ci aiuta a vedere come questa metodologia possa contribuire in modo significativo a sviluppare un’abilità trasversale, quella della formulazione dell’ipotesi di ricerca, fondamentale per svolgere una corretta ricerca e selezione delle informazioni.

    di Manuele De Conti e Matteo Giangrande

    Leggi l'articolo >>

  • Organizzare il discorso

    ITALY-DOCENTI-FOLIO-Gennaio-2019-JPEG-Debete Organizzare discorso_shutterstock_680620876.jpg

    Le regole del dibattito

    IL DEBATE COME METODO DIDATTICO

    In questo articolo sul Debate ci soffermiamo specificatamente su come organizzare e strutturare il discorso. Nel modello World Schools Debate, che prendiamo a riferimento, si alternano quattro interventi da parte delle due squadre. Attenersi a regole precise è fondamentale per garantire un confronto equo e leale oltre che comprensibile a pubblico e giuria.

    di Manuele De Conti e Matteo Giangrande

    Leggi l'articolo >>

  • Public Speaking

    ITALY-DOCENTI-FOLIO-Marzo-2019-Debate-Public-Speaking.jpg

    L’importanza del linguaggio non verbale

    IL DEBATE COME METODO DIDATTICO

    In questo articolo ci concentriamo sugli elementi in grado di rendere un discorso efficace e persuasivo. Sebbene la validità delle tesi espresse resti l’elemento determinante, chi dibatte non può non tenere in considerazione anche i fattori non verbali che accompagnano l’esposizione.

    di Manuele De Conti e Matteo Giangrande

    Leggi l'articolo >>

  • Valutazione e giudizio nel Debate: l’importanza del giudice

    ITALY-DOCENTI-FOLIO-Maggio-2019-JPG-Debate-Giudice-shutterstock_277496648-sito.jpg

    Definire l’esito del dibattito

    IL DEBATE COME METODO DIDATTICO

    Un attore importante del Debate, sebbene defilato, è il giudice. Il suo è un ruolo poliedrico e significativo perché serve a moderare e valutare l’intero dibattito, trasformandolo in un’esperienza altamente educativa e formativa.

    di Manuele De Conti e Matteo Giangrande

    Leggi l'articolo >>