Approfondimenti disciplinari

  • Videointervista con Giuseppe Bonelli

    Il nuovo Esame di Stato si avvicina!

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Abbiamo chiesto a Giuseppe Bonelli, dirigente dell’Ufficio scolastico provinciale di Brescia, quali sono i principi ispiratori che hanno portato alle recenti modifiche dell’Esame di Stato, se esiste un filo conduttore rispetto alle riforme precedenti, quali sono le principali novità nella prima prova e nel colloquio, qual è il valore del Documento di classe… e qualche consiglio per affrontare con serenità e al meglio la prova! Guarda i video >>

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  • La prima prova del nuovo Esame di Stato

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    Considerazioni e indicazioni di valutazione per la prova scritta di italiano

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    La prima prova scritta dell’Esame di Stato è stata oggetto di importanti cambiamenti, pur mantenendo alcuni elementi di continuità. Tra le novità, sembra emergere l’obiettivo di porre sempre più al centro il vissuto esperienziale dello studente.

    di Elisabetta Degl’Innocenti

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  • I “Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento” nel colloquio dell’Esame di Stato

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    L’esperienza dei candidati nella relazione della prova finale

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Nel nuovo Esame di Stato parte del colloquio sarà dedicata ai “Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento”. L’esperienza fatta dal candidato verrà esposta in una relazione e/o un elaborato multimediale. Cerchiamo di capire in che modo.

    di Bianca Barattelli

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  • Tra scuola ed esperienza: il colloquio nella Scuola secondaria di primo grado

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    Alcune riflessioni sullo svolgimento del colloquio finale

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Per trasformare la conoscenza in “sapienza”, il colloquio della Scuola secondaria di primo grado dovrebbe uscire dal circolo chiuso di domande e risposte sulle nozioni disciplinari e aprirsi all’esperienza e alle attitudini personali degli studenti.

    di Carla Gaiba

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  • Videointervista con Gino Roncaglia

    Gino Roncaglia

    Leggere a scuola ai tempi del digitale: come e perché

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Abbiamo chiesto a Gino Roncaglia, esperto di editoria digitale e autore di diverse pubblicazioni sul digitale applicato al mondo della scuola, una riflessione sulla lettura: quanto leggono i nostri studenti? Ma soprattutto quali sono le possibili strategie che la scuola può adottare per incentivare il piacere di leggere? In un contesto caratterizzato da nuovi strumenti comunicativi Roncaglia ribadisce la centralità del libro, cartaceo o digitale, per favorire lo sviluppo di preziose competenze, essenziali per le professioni dei prossimi anni, come la capacità di valutare e approfondire contenuti complessi. Guarda i video >>

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  • Videointervista con Giuseppe Patota

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    Riflessioni sull'insegnamento della grammatica a scuola

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Ospitiamo l’intervista di Giuseppe Patota, professore di Grammatica italiana, Storia dell’italiano e Didattica dell’italiano all’Università di Siena (sede di Arezzo), oltre che autore di numerose pubblicazioni di carattere scientifico e divulgativo.
    Abbiamo approfondito con lui alcuni aspetti grammaticali, spesso dibattuti anche fuori dalle aule scolastiche, come lo stato del passato remoto e del congiuntivo, ma soprattutto gli abbiamo chiesto un giudizio sull’insegnamento della grammatica nelle nostre scuole.  Guarda il video

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  • La rete del verbo

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    Il regista della frase

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Possiamo definire il verbo come il regista della frase. Maria Montessori lo paragonò al sole che non si ferma mai e che “irradia la sua forza animando la materia”. In questo articolo vediamo quale potrebbe essere un esercizio utile per far ragionare gli studenti sulla rete di relazioni semantiche e sintattiche che il verbo costruisce.

    di Cristiana De Santis

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  • Videointervista con Giuseppe Lupo

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    Insegnare letteratura oggi

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Abbiamo il piacere di mostrarvi l’intervista a Giuseppe Lupo, professore di Letteratura italiana presso l’università Cattolica di Milano e Brescia, scrittore di saggi e romanzi, e firma del “Sole 24 ore” e dell’”Avvenire” per le pagine culturali. Con lui abbiamo approfondito alcuni temi del suo ultimo romanzo, Gli anni del nostro incanto, fresco vincitore del Premio Viareggio Rèpaci. Gli abbiamo poi chiesto una riflessione sull’insegnamento della letteratura e sul valore dell’insegnamento. Guarda il video

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