Didattica in rete

DIDATTICA IN RETE

La sitografia ragionata che qui proponiamo è ideata in funzione della pratica didattica per incentivare un approccio produttivo e critico allo studio e alla ricerca storica e va considerata come uno strumento per completare e approfondire le attività scolastiche. Consigliamo, quindi, partendo dai suggerimenti proposti, di sperimentare la produzione di presentazioni e guide per ricerche individuali o di gruppo, sviluppare e perfezionare mappe concettuali, realizzare ipertesti e tavole sinottiche interattive, allo scopo di ampliare le capacità di collegamento e di discussione degli studenti.

Lino Valentini

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DIDATTICA IN RETE

Obiettivo del presente percorso didattico è tracciare alcune chiare linee di sviluppo nell’universo dei moltissimi siti dedicati al mondo medievale. Dare ordine e valore didattico alle molte risorse digitali disponili può aiutare il lavoro del docente, in classe o per l’autoaggiornamento, e a non smarrirsi di fronte alla quantità di banche dati, canali web tematici, applicazioni, piattaforme, fonti e archivi digitali dedicati ai periodi dell’Alto e Basso Medioevo.

Lino Valentini

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DIDATTICA IN RETE

In occasione del quinto centenario, proponiamo una selezione di siti che presentano documentazione, eventi culturali, appuntamenti seminariali, attività didattiche volti ad approfondire il grande fenomeno della Riforma e a comprenderne la portata nella storia europea.

Lino Valentini

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DIDATTICA IN RETE

Un percorso multidisciplinare, tra storia, educazione civica, filosofia e diritto, lingua straniera, sulla costruzione della cittadinanza e la sua genesi nel mondo inglese tra XIII e XVII secolo. Una guida per possibili sviluppi laboratoriali attraverso una didattica attiva e progettuale.

Lino Valentini

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DIDATTICA IN RETE

Una comparazione linguistica e concettuale tra le Dichiarazione d’indipendenza (Filadelfia, 4 luglio 1776) e quella dei Diritti dell’uomo e del cittadino (Versailles, 26 agosto 1789), è la fondamentale premessa al nostro percorso di storia moderna che intende presentare, in chiave didattica, una serie di siti sulle rivoluzioni americana e francese. Principale scopo del lavoro è quello di aiutare a formare negli studenti una “testa ben fatta”, usando una celebre espressione del filosofo francese de Montaigne (1533 - 1592), dotata di autonomia, inventiva e spirito critico e non semplicemente una “testa piena” di nozioni, tecnicismi e classificazioni.

Lino Valentini

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DIDATTICA IN RETE

Un percorso didattico sulla Grande guerra, capace di coinvolgere e attivare le capacità di ricerca degli studenti. Il ricco patrimonio documentaristico (documenti scritti, grafici e fotografici, testimonianze, articoli dei quotidiani dell’epoca) offerto dai siti consigliati, accrescerà negli studenti la voglia di conoscere e comprendere gli avvenimenti in maniera problematica, educando così in maniera critica la memoria, fondamentale strumento di crescita umana, civile e culturale, capace di dare spessore all’analisi del presente.

Lino Valentini

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DIDATTICA IN RETE

Convinti che l’esercizio critico della memoria sia un potentissimo antidoto spirituale e culturale contro i veleni sempre ricorrenti dell’antisemitismo e del negazionismo, proponiamo un percorso sitografico nell’intento di insegnare agli studenti che la memoria non è un mero insieme di dati archiviati e sepolti, ma un atto vivo e volontario, capace di ricostruire – e ripensare – il senso del passato.

Lino Valentini

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DIDATTICA IN RETE

In occasione del 70° anniversario dell’entrata in vigore della nostra Carta costituzionale, proponiamo un percorso didattico che, utilizzando in maniera selettiva e critica il web, si propone una lettura, in special modo della prima parte del testo, intesa a far conoscere e comprendere i suoi principi ispiratori e fondativi.
Il lavoro, da attuare in una serie di lezioni, anche con modalità modulare e laboratoriale e con classi aperte, non intende semplicemente fornire una seppur organizzata e commentata elencazione di indirizzi, ma si propone d’indicare una nucleo di tematiche significative da sviluppare durante l’ attività scolastica. Obiettivo primario rimane quello di sapere riconoscere, contestualizzare e formulare motivati giudizi critici sui principi fondamentali che plasmano la Costituzione, dando ad essi un preciso spessore storico - filosofico.

Lino Valentini

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DIDATTICA IN RETE

Una serie di percorsi tematici sugli anni della Contestazione da affrontare attraverso una selezione di risorse digitali, siti, video, testi, film: dalle lotte per i diritti civili alla cultura del pacifismo, dal protagonismo giovanile all’attivismo delle donne, dalla dimensione internazionale del movimento alle peculiarità dell’Italia.

Lino Valentini

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