Anche in Italia è arrivata l’onda lunga del flipped learning, un approccio didattico che si sta rapidamente diffondendo in tutto il mondo e che è in grado di mutare radicalmente il nostro modo di pensare e fare scuola.
In che cosa consiste questo capovolgimento? Nella cosiddetta “classe capovolta” la lezione avviene prima a casa, tramite video e approfondimenti cartacei che scaldano i motori per il lavoro in classe. La vera rivoluzione, però, si gioca sempre sui banchi di scuola, dove l’ambiente si trasforma in una comunità di apprendimento in cui si impara insieme in modo significativo.
La classe capovolta, quindi, può e deve essere a tutti gli effetti una classe cooperativa, in cui giorno dopo giorno si intrecciano le conoscenze disciplinari con quelle competenze chiave che aiuteranno i nostri ragazzi ad affrontare le sfide personali, lavorative e sociali del nuovo millennio.
È infatti in classe che si gioca la vera sfida per la costruzione delle competenze, che se da un lato sono molto importanti, dall’altro rischiano di essere difficilmente integrabili con la quotidiana pratica dell’insegnamento.
Per facilitare questo passaggio, il volume presenta il “Metodo Rossi per la Didattica Cooperativa”, un approccio cooperative che propone un ricco set di strategie di conduzione e di format già pronti all’uso, progettati per promuovere in modo naturale le competenze europee.
Il testo presenta, infine, un ricco approfondimento teorico-metodologico, non solo per l’anticipazione del lavoro a casa, ma anche e soprattutto per l’organizzazione e la conduzione del lavoro in classe.