Insegnare la Shoah
Articoli di approfondimento e percorsi didattici con documenti autentici dedicati specificamente al tema della persecuzione degli ebrei e della Shoah.
Gli articoli di approfondimento
Percorsi didattici sulla Shoah
Un cortometraggio sulle leggi razziali e una mostra fotografica sulle pietre d’inciampo
Il resoconto di due interessanti esperienze didattiche realizzate con gli studenti dei Licei statali Classico Europeo e Scientifico Cambridge annessi al Convitto nazionale “Umberto I” di Torino.
A cura di Anna Maria Nosotti, docente di Italiano e Latino.
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«Fino a quando la mia stella brillerà»
Un’attività didattica articolata e interdisciplinare (storia e italiano) rivolta in particolare alla Scuola secondaria di Primo grado, a partire dal libro autobiografico Fino a quando la mia stella brillerà, della senatrice a vita Liliana Segre, deportata ad Auschwitz a 14 anni.
A cura di Elena de Marchi, docente esperta in didattica della storia.
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Un percorso di lavoro con documenti autentici
Un’attività che ha coinvolto i membri più giovani, dai 13 ai 20 anni, della Comunità ebraica italiana di Gerusalemme, dando loro la possibilità di approfondire le proprie conoscenze sul tema della Shoah attraverso la lettura di documenti autentici, dalle direttive ministeriali, ai verbali di scuola, ai racconti dei loro nonni sopravvissuti.
A cura di Cecilia Cohen Hemsi Nizza, autrice Pearson, ex insegnante all’Università ebraica di Gerusalemme.
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1938 Leggi antiebraiche. La storia attraverso i documenti
Una serie di documenti riguardanti i provvedimenti adottati dalle istituzioni fasciste in seguito alle leggi antiebraiche e relativi alla vita di persone comuni che ne furono vittime sotto diversi aspetti.
A cura di Cecilia Cohen Hemsi Nizza, autrice Pearson, ex insegnante all’Università ebraica di Gerusalemme.
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Un’esperienza di formazione per docenti al museo Yad Vashem di Gerusalemme
Il resoconto di un seminario che si è proposto di fornire agli insegnanti partecipanti gli strumenti metodologici che i ricercatori e i docenti di Yad Vashem hanno elaborato in molti anni di attività didattica e riflessione.
A cura di Giorgio Giovannetti, autore Pearson, docente di storia e filosofia al Liceo classico Carducci di Milano
