Libri in classe. La Seconda guerra mondiale
LIBRI IN CLASSE
Il gran sole di Hiroscima di Karl Bruckner
La seconda guerra mondiale. 1939-1945. Una storia militare di John Keegen
Lo sbarco in Normandia di Oliver Wieviorka
Il gran sole di Hiroscima
Autore: Karl Bruckner
Editore: Giunti junior, 2015
Pagine: 240
Il libro
Pubblicato per la prima volta nel 1961, con il titolo Sadako will leben (Sadako vuole vivere), il romanzo dell’austriaco Karl Bruckner (1906-82) viene tradotto in molte lingue, facendo vincere al suo autore diversi premi letterari europei, e diventa subito un classico moderno.
La storia, nota ai più, comincia dieci giorni prima dello sgancio della bomba atomica su Hiroscima, avvenuto il 6 agosto 1945, e vede come protagonista una bambina di quattro anni Sadako, che trascorre il tempo andando a zonzo per la città con il fratello Scigheo, di dieci anni, mentre il padre è arruolato al fronte e la madre si guadagna da vivere come operaia in fabbrica. I due fratellini sono al parco quando, qualche giorno più tardi, “il gran sole di Hiroscima”, l’atomica, renderà di fuoco il cielo della città, lasciandoli apparentemente illesi.
Nel frattempo la storia assume anche il punto di vista degli aviatori americani, alla cui base arriva «una buffa cassa» che sembra una piccola bara nera. Tra i soldati si sospetta addirittura che sia uno scherzo e si suppone che siano fuochi d’artificio per celebrare la fine della guerra, così la bomba viene soprannominata “Little boy”. Ma il generale Spaatz, il 5 agosto, fa riunire i soldati incaricati di portare a termine l’operazione, rivolgendosi loro in maniera perentoria: «Signori! Nella guerra contro il Giappone domani verrà usata un’arma di un nuovo tipo […] È stata costruita a Los Alamos sotto il nome di “Progetto Manhattan”, in un lavoro sperimentale della massima segretezza […]». Viene incaricato di pilotare il B-29 che porterà a termine l’azione il colonnello Tibbets, il quale, senza sospettare il disastro di enormi proporzioni che andrà a causare, decide di chiamare il velivolo come sua madre, Enola Gay.
Scheda didattica
Il gran sole di Hiroscima è un romanzo che parla della guerra e delle sue conseguenze. Conseguenze non solo immediate, bensì di lungo periodo, dal momento che la storia si snoda lungo dieci anni, durante i quali Sadako e la sua famiglia riescono a ricostruirsi una vita, per poi accorgersi dell’effetto terribile provocato dalle radiazioni della bomba atomica.
Il testo è scorrevole, adatto per un’età di lettura autonoma a partire dagli 11-12 anni e può essere assegnato al termine della classe seconda per iniziare a ragionare e riflettere sul Novecento.
Il docente può richiedere agli studenti di cercare notizie sul Web o su libri di storia circa il contesto in cui avvengono i fatti, su cosa sia stato il Progetto Manhattan o più generalmente su cosa sia la guerra nucleare e di quali armi si serva. Il libro si presta anche all’approccio interdisciplinare con le materie scientifiche, quali scienze e tecnologia, in cui il tema del nucleare e dei suoi rischi viene affrontato quando si trattano le forme di energia utilizzate dall’uomo.
Il romanzo si presta infine a una profonda riflessione sui temi della sofferenza e della distruzione che tutti i conflitti – ma soprattutto quelli a partire dal Novecento – portano con sé e che ingiustamente, ieri come oggi, non risparmiano neppure i più piccoli.
A cura di Elena De Marchi
La seconda guerra mondiale. 1939-1945. Una storia militare
Autore: John Keegen
Editore: Il Saggiatore, 2018
Pagine: 761
Il saggio di John Keegen (1934-2012), storico inglese tra i maggiori esperti di storiografia militare, è un grande affresco, un’opera fondamentale per comprendere le dinamiche e conoscere i protagonisti del secondo conflitto mondiale.
L’autore ricollega innanzitutto i fatti della guerra ai decenni di storia precedenti. Le origini della militarizzazione si trovano già nell’edificazione dello stato-nazione nella seconda metà dell’Ottocento, quando, divenendo popolare, il servizio militare sembrò acquisire caratteri di uguaglianza e fraternità. In questo contesto di massificazione militare è possibile comprendere l’entusiasmo per la grande mobilitazione nella Prima guerra mondiale, ma anche la bruciante disillusione al termine del conflitto, quando perfino alle nazioni vincitrici, Francia e Gran Bretagna, riuscì difficile continuare a esaltare il valore delle sofferenze patite in nome della patria. D’altronde, la guerra aveva trascinato l’Italia e gran parte d’Europa in una grave crisi economica, difficile da gestire per i partiti tradizionali, mentre l’uomo che guidava i Fasci di combattimento prometteva efficaci soluzioni di tipo militare per i problemi del paese.
Dopo il fallimento del putsch di Monaco, Hitler si impegnò ad arrivare al governo per via costituzionale, via garantita proprio dall’alleanza con i militari, utili grazie alla loro Überparteilichkeit (essere al di sopra delle parti). Sarebbe stato proprio un eroe della Grande guerra, Paul Hindenburg, ad aprirgli le porte del cancellierato il 30 gennaio 1933.
L’inizio della Seconda guerra mondiale segnò invece la preponderanza strategica dei generali – la cui autonomia decisionale, peraltro, provocò spesso l’irritazione del Führer. Tra loro, Franz Halder, ideatore dell’aggressione alla Francia, spostando i carri armati della Wehrmacht attraverso le Ardenne.
Negli anni del conflitto, i “dilemmi strategici” investirono pressoché tutti i capi di stato. Nel caso di Winston Churchill, il suo interventismo fu considerato eccessivo perfino da Hitler, il quale ai suoi generali faceva notare di essere «più ragionevole lui come Führer che Churchill come primo ministro». Di fatto, tra il 1939 e il ‘43 il leader britannico “silurò” pesantemente la sua Royal Navy: «Non ci fu un solo ammiraglio con un importante comando in mare che non abbia tentato di sostituire».
La guerra globale, aperta su diversi fronti, alla fine procedette verso la catastrofe proprio lì dove era iniziato il Blitzkrieg, ossia l’attacco a sorpresa dalle Ardenne. La follia autodistruttiva di Hitler, ideatore dell’operazione Herbstnebel, non sfuggì neppure al comandante nazista Sepp Dietrich. Tra il febbraio e il marzo 1945 le truppe di Eisenhower raggiungevano il Reno. Fine di un sogno di potenza che aveva spinto fino al delirio il militarismo prussiano.
A cura di Paola Ducato
Lo sbarco in Normandia
Autore: Oliver Wieviorka
Editore: Il Mulino, 2009
Pagine: 394
Tra il 5 e il 6 giugno 1944 si tenne sulle coste della Normandia la poderosa operazione militare intrapresa dalle forze alleate anglo-americane. Il “D-Day” (come da celebre nome in codice) è stato il più massiccio sbarco militare della storia, con 6.500 mezzi anfibi, 3 milioni di uomini suddivisi tra divisioni britanniche, statunitensi e canadesi, protette da 1.000 navi da guerra e appoggiate da migliaia di aerei.
Eppure, quella punta cruciale nella tenaglia di accerchiamento delle truppe nemiche era nata da un difficile accordo tra gli Alleati: il generale britannico Frederick Morgan aveva infatti abbozzato il piano dell’“Operazione Overlord” non prima del 13 aprile 1943, mentre il comando supremo venne conferito all’americano David “Dwight” Eisenhower solo il 6 dicembre 1943. In effetti, fino agli inizi del 1942 il presidente Usa Franklin Delano Roosevelt era rimasto insensibile agli appelli di chi patrocinava una guerra periferica, di logoramento. La decisione dell’appoggio statunitense all’opzione europea giunse solo nella primavera del ‘42. Il giorno X e l’ora X sarebbero stati decisi da Eisenhower.
Dopo avere vinto la titanica battaglia iniziale, gli Alleati dovevano adesso “vincere” l’organizzazione quotidiana per la distribuzione di munizioni, benzina e vettovagliamenti. Proprio qui si sarebbero verificati numerosi episodi di carenza di cooperazione. Di questa provvisoria impasse strategica si rese immediatamente conto il generale tedesco Erwin Rommel, il quale cercò di convincere Hitler a modificare il proprio piano, concedendogli piena libertà d’azione e rinforzo dei blindati. Di fatto, la Wehrmacht non riuscì però mai a recuperare la sconfitta subita e lo sbarco segnò il tracollo del Terzo Reich.
Al di là dei discorsi ufficiali – come sottolinea il saggio dello storico Wieviorka, specialista della Seconda guerra mondiale – le divergenze tra i membri della coalizione vincitrice della guerra erano numerose, dal contenzioso strategico agli attriti diplomatici tra Stalin, Churchill e Roosevelt, tutti e tre preoccupati per gli sviluppi del dopoguerra. Lo sbarco in Normandia non fu quindi un’azione semplicemente militare ma, forse ancor di più, geopolitica. Cosa che, tra l’altro, spiega il trattamento di marginalizzazione riservato a De Gaulle durante la liberazione della Francia.
Così, paradossalmente, con la distruzione del “mostro” nazista si posero le basi non per la pace (magari kantianamente perpetua…) ma per la guerra, “fredda”.
A cura di Paola Ducato
Elena De Marchi è dottoressa di ricerca in Società europea e vita internazionale nell’età moderna e contemporanea presso l’Università di Milano.
Paola Ducato è docente di Storia e filosofia presso il liceo Annibale Mariotti di Perugia. Ha svolto attività di formazione e aggiornamento per docenti ed è autrice di pubblicazioni di interesse didattico, tra cui Fotogrammi per la Storia. Attività laboratoriale per la didattica della Storia, Morlacchi, Perugia 2004; Sogno “lamericano”. Laboratorio cine-storico, e-book pubblicato nel 2007 sul sito ufficiale della FILEF, Federazione Italiana Lavoratori Emigrati e Famiglie, www.filef.info; Rifacciamo boom, viaggio nell'Italia “miracolata” nella prospettiva di EXPO 2015, edizione Guardastelle, Perugia, 2015.
