L’esercizio all’uso esperto della calcolatrice grafica, introdotto a partire dalla classe terza, arricchisce il bagaglio di strumenti a disposizione degli studenti per il problem solving, incrementando la fiducia nelle proprie capacità risolutive e ampliando la rosa delle competenze, in vista dell’Esame di Stato, ma non solo.
Le potenzialità della calcolatrice, infatti, sono molteplici, anche dal punto di vista didattico, e vanno ben oltre la semplice risoluzione numerica di un’equazione. Citiamo fra tutte la possibilità di visualizzare in forma grafica l’andamento di una o più funzioni che descrivono un problema: gli studenti potranno approfondire, analizzando il grafico tracciato sul display, il significato fisico di un punto di massimo o di minimo, dell’area sottesa da una curva o dell’intersezione tra due curve, anche senza padroneggiare gli strumenti del calcolo analitico, in genere introdotti in matematica nel corso della classe quinta.