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Folio.net - Anno 9

  • Santa Margherita Ligure, settembre 1938

    La solidarietà contro l’intolleranza e l’indifferenza

    RACCONTI DI CITTADINANZA

    Marina Morpurgo, autrice di romanzi per ragazzi tra i quali il ciclo dell’iraconda strega Sofonisba, ha scritto per noi un nuovo racconto, una storia profonda e toccante. La quotidianità di una famiglia ebrea viene stravolta dalle leggi razziali e pian piano l’incredulità per quello che sta per succedere cede il passo a una comune presa di coscienza. Le due sorelle, protagoniste del racconto, impareranno che la solidarietà rimane l’unica via di salvezza in un regime in cui dominano intolleranza e indifferenza.

    di Marina Morpurgo

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  • Per un curriculum verticale nell’insegnamento della lingua italiana

    Qualche indicazione teorica e un suggerimento pratico

    IDEE PER INSEGNARE

    Esiste un’alternativa alla “non buona pratica” di riproporre, nei diversi cicli di scuola, sempre lo stesso tipo di riflessione sui materiali che compongono la lingua? Giuseppe Patota individua la soluzione nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

    di Giuseppe Patota

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  • Mettere in sequenza i contenuti grammaticali

    Per un’efficace riflessione sulla lingua

    IDEE PER INSEGNARE

    Siamo sicuri che i contenuti grammaticali proposti nei diversi ordini di scuola siano in linea con i ritmi naturali di maturazione delle strutture cognitive e linguistiche del bambino o dell’adolescente? In sostanza: gli studenti di una certa fascia scolare sono in grado di capire e acquisire i temi grammaticali che la scuola propone? Per rispondere a questi interrogativi sono state condotte alcune ricerche sul campo con esiti interessanti.

    di Maria G. Lo Duca

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  • Procedere senza ripetere

    Riflessioni sul curriculum verticale di grammatica

    IDEE PER INSEGNARE

    Gli interventi di riforma dei decenni scorsi non sono riusciti ad applicare una progettazione verticale nell’insegnamento della grammatica nei diversi gradi di istruzione. In questo articolo proponiamo alcuni suggerimenti per andare in questa direzione e un’ipotesi di lavoro verticale sul sistema verbale.

    di Laura Azzoni e Benedetta Nanni

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  • Insegnare grammatica: come, quando e perché

    Attività da proporre e spunti formativi

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    In tutti gli ordini di scuola lo studio della grammatica dovrebbe smettere di essere un insieme di regole da imparare e diventare, invece, riflessione sulla lingua e strumento per affinare le competenze di comprensione e analisi dei testi.

    di Bianca Barattelli

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  • Libri in classe – L’indifferenza

    Un percorso tra romanzi e racconti

    CONSIGLI DI LETTURA

    Proponiamo un percorso di letture per affrontare in classe il tema dell’indifferenza e indagare il processo di discriminazione e disumanizzazione dell’individuo.

    di Linda Cavadini

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