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  • Videointervista con Giuseppe Lupo

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    Insegnare letteratura oggi

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Abbiamo il piacere di mostrarvi l’intervista a Giuseppe Lupo, professore di Letteratura italiana presso l’università Cattolica di Milano e Brescia, scrittore di saggi e romanzi, e firma del “Sole 24 ore” e dell’”Avvenire” per le pagine culturali. Con lui abbiamo approfondito alcuni temi del suo ultimo romanzo, Gli anni del nostro incanto, fresco vincitore del Premio Viareggio Rèpaci. Gli abbiamo poi chiesto una riflessione sull’insegnamento della letteratura e sul valore dell’insegnamento. Guarda il video

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  • Il secolo degli ossimori

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    Strutture bipolari della visione novecentesca

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Il Novecento è il secolo che, in letteratura e non solo, ha stravolto tutti i paradigmi della tradizione precedente: ne sono un esempio la dissoluzione della distinzione tra generi letterari, l’accostamento di piani opposti, il superamento delle categorie di ordinario e straordinario, secondo l’idea che nessuno da vicino è normale, e il concetto del tragico quotidiano, per cui la violenza brutale irrompe nella vita di tutti i giorni. Per questo possiamo definire il Novecento come il secolo delle strutture ossimoriche.

    di Giuseppe Langella

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  • Tra orientamento, autobiografia e letteratura

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    Alla scoperta di un testo letterario

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Quali sono i testi letterari “più giusti” da proporre agli studenti della scuola secondaria di primo grado, tenendo conto che in questo ordine di scuola non si segue un canone legato alla storia della letteratura? E, soprattutto, quale può esserne l’uso più efficace, avendo come obiettivo quello di formare ragazzi che siano lettori e scrittori consapevoli?

    di Linda Cavadini

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  • Leopardi e «l’affetto dolcissimo della pietà»

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    Il sentimento della misericordia

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Invece che considerare le tradizionali categorie di pessimismo, in particolare quello storico e quello cosmico, sottolineando l’aspetto “negativo” del pensiero leopardiano, cercheremo in questo contributo di enfatizzare un concetto “positivo”: la pietà, la compassione, la misericordia verso l’altro… Collegando questi aspetti all’altro tema centrale della poetica leopardiana: la natura.

    di Ottavio Ghidini

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  • La formulazione dell’ipotesi di ricerca nel Debate

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    Un’abilità fondamentale per la selezione delle informazioni

    IL DEBATE COME METODO DIDATTICO

    Pubblichiamo il secondo articolo dedicato alla metodologia del Debate: nel primo abbiamo introdotto l’argomento soffermandoci sulla storia del Debate. Questo secondo contributo ci aiuta a vedere come questa metodologia possa contribuire in modo significativo a sviluppare un’abilità trasversale, quella della formulazione dell’ipotesi di ricerca, fondamentale per svolgere una corretta ricerca e selezione delle informazioni.

    di Manuele De Conti e Matteo Giangrande

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  • Libri in classe – Francesca Melandri, Sangue giusto

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    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Titolo: Sangue giusto
    Autore: Francesca Melandri
    Editore: Rizzoli, 2017
    Temi: razzismo, intolleranza, guerra, violenza, fascismo
    Destinatari: secondo biennio/quinto anno della Scuola secondaria di secondo grado

    di Alessandra Caponio e Adele Neri

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  • Libri in classe - Booklist – Romanzo d’Italia

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    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    L’obiettivo di questa booklist è avvicinare i nostri studenti agli avvenimenti più o meno recenti della storia del nostro paese: per capire la realtà in cui viviamo e costruirsi un’identità, è infatti importante conoscere la storia del nostro recente passato. Ecco dunque un percorso di lettura che recupera storie e contesti diversi d’Italia dagli anni trenta a oggi.

    di Alessandra Caponio e Adele Neri

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  • Riassumere per capire, riassumere per capirsi

    Una pratica fondamentale per rendere efficace la comunicazione

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Non ce ne accorgiamo ma nella vita quotidiana siamo abituati a riassumere: quando parliamo, infatti, selezioniamo dati e informazioni per rendere la nostra comunicazione efficace. Il parlato però si avvale dei gesti e delle espressioni del volto, per cui si possono sottintendere dettagli che risultano evidenti dalla mimica del corpo. Nel riassunto scritto invece occorre esplicitare più informazioni possibili per evitare ambiguità e fraintendimenti, senza perdere coerenza, coesione e completezza.

    di Fabio Ruggiano

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  • Più temi e più riassunti

    Un altro punto di vista

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Il riassunto è fondamentale per aiutare gli studenti a gerarchizzare le informazioni e a utilizzare un lessico più ricco. Ma altrettanto importante è esercitarsi nella scrittura del tema, che più di ogni altro testo aiuta a sviluppare pensieri e argomentazioni.

    di Francesco Giubilei

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  • Il riassunto: una riscrittura economica

    Un’attività fondamentale per molteplici abilità

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Il riassunto è uno strumento fondamentale per sviluppare nei ragazzi le capacità di comprensione e di produzione scritta. In questo articolo suggeriamo alcuni metodi efficaci per riassumere e forniamo qualche esempio di compito di realtà in cui il riassunto diventa attività anche creativa.

    di Orietta Pozzoli

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  • Il riassunto e la prima prova scritta dell’esame di Licenza media

    Tra continuità e innovazione

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Il recente decreto ministeriale che ha riformato l’esame di Licenza media presenta elementi di continuità rispetto alla norma precedente, ma anche sensibili differenze: tra queste l’introduzione del riassunto come prova d’esame. Cerchiamo di capire meglio quali sono state le riflessioni alla base del nuovo decreto.

    di Simonetta Fasoli

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  • Libri in classe - Zhong Acheng, La trilogia del re

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Titolo: La trilogia del re
    Autore: Zhong Acheng
    Editore: Theoria, 2018 (prima edizione 1993)
    Temi: libertà personale e doveri del cittadino, rivoluzione culturale maoista, civiltà contadina, sistema scolastico cinese, visione marxista e visione taoista della vita
    Destinatari: Scuola secondaria di secondo grado, quarto e quinto anno

    di Stefano Pattini

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  • Libri in classe - Booklist - Visioni d'Oriente: India, Cina e Giappone

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Enigmatico e fonte di intensa spiritualità, l’Oriente ha sempre esercitato grande fascino su noi occidentali. In questa booklist proponiamo libri scritti da autori occidentali ambientati in India, Cina e Giappone che possono essere considerati classici sul tema. Sperando di stuzzicare la curiosità dei nostri studenti!

    di Stefano Pattini

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  • Un nuovo corso a puntate sul Debate

    Debate e scuola: un legame antico

    IL DEBATE COME METODO DIDATTICO

    Avviamo con questo numero una serie di articoli dedicati alla metodologia del Debate, una disciplina curricolare nel mondo anglosassone, che negli ultimi anni si sta diffondendo molto anche nelle nostre scuole: il Debate favorisce l’apprendimento cooperativo, la peer education, sviluppa abilità trasversali importanti e consente agli studenti di affrontare temi raramente toccati nella quotidianità didattica. Il primo articolo ci introduce nella storia del Debate, i prossimi si occuperanno ciascuno di un’abilità specifica con esempi concreti su come svilupparla nel dibattito.

    di Manuele De Conti e Matteo Giangrande

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  • Intertestualità e insegnamento della letteratura

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    Un modo nuovo per leggere un testo

    IDEE PER INSEGNARE

    Che cos’è l’intertestualità? E soprattutto perché è utile analizzare un testo utilizzando questo metodo? L’obiettivo non è trovare quanti più riferimenti possibili, ma selezionare quelli che consentono una sua migliore comprensione. Senza dimenticare che questo approccio, secondo cui un testo non è mai isolato ma si intreccia sempre con altre opere, con cui dialoga, può forse diventare un modello da applicare, anche in altri ambiti…

    di Pierantonio Frare

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  • La narrativa italiana degli anni Duemila

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    Una letteratura "millennial" per i "millennial"

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Può avere spazio nella scuola la letteratura più recente, quella nata e vissuta negli anni Duemila, una letteratura “millennial” che ha la stessa età dei nostri studenti? Proviamo a individuare, nella sterminata produzione letteraria, tre categorie: il nuovo realismo, l’ibridazione di generi e linguaggi e la narrativa femminile.

    di Elisabetta Degl’Innocenti

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  • Letteratura come vita: possibile?

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    La letteratura, una Cenerentola dell’Esame di stato

    IDEE PER INSEGNARE

    Le percentuali di studenti che svolgono all’Esame di stato l’Analisi del testo sono sempre piuttosto basse: perché? Come insegnanti ci dobbiamo interrogare sull’apparente scarso interesse degli studenti verso questa disciplina e, forse, rivedere l’approccio didattico con cui la si insegna…

    di Monica Bottai

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  • Prepararsi alla prima prova d’esame

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    Un esempio di analisi guidata: Vittorio Sereni, Paura prima – Paura seconda

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    In vista dell’Esame di stato può essere utile fornire agli studenti un’analisi del testo di un autore sconosciuto per valutare se hanno acquisito le competenze necessarie per commentarlo adeguatamente. In tal senso proponiamo qui l’analisi di due componimenti di Vittorio Sereni, accompagnati da un esempio di svolgimento.

    di Ottavio Ghidini

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  • Libri in classe - Davide Morosinotto, La sfolgorante luce di due stelle rosse

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    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Titolo: La sfolgorante luce di due stelle rosse
    Autore: Davide Morosinotto
    Editore: Mondadori
    Temi: La guerra, l’amore e l’amicizia, il racconto d’avventura
    Destinazione: Scuola secondaria primo grado (classe terza) e secondo grado (primo biennio)

    di Linda Cavadini, Margherita Radaelli e Leonardo Gualteri

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  • No fake, sì bufala… ma non si tratta di mozzarella

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    Notizie false e infondate

    Una delle espressioni che sentiamo e usiamo più spesso oggi è fake news, che letteralmente significa “notizie false”. Per quanto l’espressione inglese sia diffusissima, in italiano esistono espressioni o termini con lo stesso significato, tra cui, per esempio, bufala. Ma qual è l’origine del termine in questa accezione di significato?

    a cura di Massimiliano Singuaroli

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  • Libri in classe - Booklist - Per l’estate che verrà

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    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Abbiamo chiesto a una docente appassionata e ai suoi alunni di seconda media quali libri consiglierebbero a loro coetanei. Ecco la proposta, articolata in quattro filoni: storie di ragazzi coraggiosi, storie per pensare, storia per ridere e storie di paura.

    a cura di Linda Cavadini e degli studenti della 2aA della Scuola Secondaria di primo grado “Aldo Moro” di Como

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  • Io ti guardo, tu mi racconti: dall’autobiografia alla biografia

    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Il quarto e ultimo incontro del laboratorio di storytelling autobiografico è dedicato alla narrazione scritta che passa dal racconto del proprio io a quello degli altri. Dopo aver lavorato sulla scrittura autobiografica, proponiamo ai ragazzi la scrittura biografica, sia come lettura sia come esperienza di scrittura a coppie.

    di Valeria Bruni e Renato Pegoraro

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  • CriticaLetteraria

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    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Il blog CriticaLetteraria propone moltissime recensioni su libri appena usciti o su grandi classici, oltre a offrire spunti, riflessioni e rubriche che toccano vari aspetti del mondo letterario e culturale.

    di Massimiliano Singuaroli

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  • Tempo di Invalsi, tempo d’esame

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    I cambiamenti nella Scuola secondaria di primo grado

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Quest’anno la prova d’esame della Scuola secondaria di primo grado vede importanti cambiamenti: la prova Invalsi viene esclusa dalle prove scritte d’esame e viene modificata la prova scritta di italiano. Rimane invece tutto invariato nella Scuola superiore di secondo grado, dove sono attese modifiche a partire dal 2019.

    di Massimiliano Singuaroli

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  • La nuova prova scritta di italiano

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    Dalla scrittura come esercizio alla scrittura come competenza

    DIDATTICA PER COMPETENZE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Il documento di orientamento per la nuova prova scritta di italiano propone più tipologie testuali, senza eliminare il tema, ma non facendone più l’unico oggetto per la valutazione delle competenze di scrittura. I principi ispiratori di tale documento sono in linea con quelli della didattica delle competenze che punta a fare della scrittura uno strumento comunicativo autentico e in contatto con situazioni reali.

    di Carla Gaiba

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  • Prove Invalsi e didattica dell’italiano

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    Una sinergia possibile?

    IDEE PER INSEGNARE

    Prove Invalsi e didattica dell’italiano nascono con funzioni e obiettivi diversi ma è certamente utile uno scambio tra i due ambiti; anzi le prove Invalsi possono offrire spunti didattici interessanti sia nell’ambito prettamente disciplinare sia in un’ottica più generale, aiutando gli studenti a sviluppare il pensiero logico, il problem solving e la capacità di selezionare gli argomenti.

    di Elisabetta Degl’Innocenti

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  • Colloquio orale all’esame di Stato

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    Come dovrebbe essere?

    IDEE PER INSEGNARE

    Proponiamo alcune riflessioni sulla prova orale dell'esame di Stato che ha inizio con la presentazione da parte del candidato della “tesina”. Spesso questa prova si traduce in una veloce riproposizione di contenuti già sentiti, senza un personale apporto dello studente. Questo momento potrebbe invece diventare occasione per mostrare come siano state acquisite alcune capacità poi fondamentali anche nella vita adulta. Ma perché sia così occorre rivedere alcuni paradigmi…

    di Monica Bottai

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  • Libri in classe - Dave Eggers, L’opera struggente di un formidabile genio

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    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Titolo: L’opera struggente di un formidabile genio
    Autore: Dave Eggers
    Editore: Mondadori
    Temi: l’amore fraterno, il lutto, la resilienza, il bisogno di credere in sé stessi, la scrittura come terapia
    Destinazione: Scuola secondaria di secondo grado

    di Alessandra Caponio e Adele Neri

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  • Libri in classe - Booklist - Ogni vita è una storia

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    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Da sempre l’autobiografia, declinata in vario modo, ha attirato l’interesse dei lettori. Oggi assistiamo al fenomeno di raccontarsi anche online, attraverso social e blog. Proponiamo un booklist dedicata al racconto autobiografico che, in qualunque modo sia proposto, può diventare per gli studenti occasione di riflessione e spunto per esercizi di scrittura.

    di Alessandra Caponio e Adele Neri

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  • Mi racconto: la narrazione attraverso parole scritte e immagini

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    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Il terzo incontro del laboratorio di storytelling autobiografico è dedicato alla narrazione scritta, attraverso parole e immagini. La sessione è di tre ore e si articola in due momenti: una prima parte sulla scrittura e una seconda parte sull’autovalutazione dell’esperienza.

    di Valeria Bruni e Renato Pegoraro

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  • Che “razza” di parola

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    A margine di una polemica fatta di parole e non di cose

    La recente campagna elettorale ha acceso una polemica intorno alla parola razza, termine che compare anche nel testo della nostra Costituzione.
    Grazie a Contini conosciamo l’origine etimologica della parola che non rimanda, come si pensava in passato, al termine nobile ratio, bensì ad haraz, il cui significato in francese antico era “mandria”, “branco di cavalli”…

    di Massimiliano Singuaroli

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  • La banca dati dell’Osservatorio neologico della lingua italiana

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    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    L’Osservatorio neologico della lingua italiana permette di consultare una ricca banca dati in cui si trovano espressioni o termini presenti sui quotidiani nazionali e locali. In questo modo si può verificare l’evoluzione del lessico italiano dagli anni novanta a oggi.

    di Massimiliano Singuaroli

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  • Siamo sempre sull'onda di quell'invenzione

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    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Si sente spesso parlare di analfabetismo, primario o di ritorno, e il tema viene affrontato soprattutto in un'ottica politica, sociale ed etica. Sfere importanti, certo, che non devono far dimenticare la rilevanza di una buona educazione all'uso della lingua scritta anche nella vita di ciascun individuo. È la scuola che si fa carico di questa educazione, ma come svolge o come dovrebbe svolgere questo compito? Francesco Sabatini, linguista e presidente onorario dell’Accademia della Crusca, espone qui le sue riflessioni.

    di Francesco Sabatini

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  • Torniamo a parlare di ortografia

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    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Oggi si sente parlare spesso di scarse competenze linguistiche dei nostri studenti, anche di quelli universitari, e tra le lacune viene segnalata l’ortografia, alle volte carente anche nella fasi più avanzate del percorso scolastico. Cerchiamo di approfondire il tema partendo da un presupposto: l’ortografia è una materia complessa i cui nodi non possono essere tutti sciolti entro i primi cinque anni di scuola primaria.

    di Maria G. Lo Duca

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  • Errori di ieri e di oggi

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    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    In questo articolo ci soffermiamo su alcuni nodi legati all’insegnamento della grammatica e su quali strumenti possono essere efficaci per superarli: da un lato bisognerebbe non dimenticare l’importanza delle competenze orali, cercando di fare attenzione a quei fattori specifici dell’oralità che rendono i ragazzi più sensibili alla forma fonica delle parole, mentre nella produzione scritta è bene non eccedere nelle classificazioni grammaticali già nei primi anni di scuola primaria. Torna utile in tal senso l’insegnamento di alcuni pedagogisti tardo-ottocenteschi, a cui lo stesso Collodi sembra essersi ispirato...

    di Cristiana De Santis

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  • Qual è la tua storia? Raccontamela a voce!

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    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Il secondo incontro del laboratorio di storytelling, sempre della durata di 3 ore, è totalmente dedicato alla narrazione orale. La sessione è suddivisa in due momenti, vediamo quali.

    di Valeria Bruni e Renato Pegoraro

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  • Libri in classe - Paolo Cognetti, Le otto montagne

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    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Titolo: Le otto montagne
    Autore: Paolo Cognetti
    Editore: Einaudi
    Temi: la montagna, la famiglia, l’amicizia
    Destinazione: scuola secondaria di secondo grado

    di Paolo Senna

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  • Libri in classe - Booklist - Leggere le montagne

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    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    La montagna da sempre suscita nell'uomo sentimenti contrastanti: fascino, rispetto, timore. L'uomo ha cercato spesso di piegarla a sé ma nonostante gli sforzi non è mai riuscito a sottometterla del tutto al proprio volere. In letteratura è spesso metafora della vita umana, delle difficoltà o delle sfide che l'uomo si trova ad affrontare, prima di tutto con sé stesso. Ecco una booklist dove la montagna, pur in diversi modi, è assoluta protagonista.

    di Paolo Senna

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  • La consulenza linguistica dell’Accademia della Crusca

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    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Una pagina all’interno del sito dell’Accademia della Crusca è appositamente dedicata alla Consulenza linguistica: è possibile quindi porre quesiti di tipo linguistico-grammaticali e, in base alla ricorrenza e all’interesse diffuso, ottenere risposta da parte degli esperti.

    di Massimiliano Singuaroli

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  • Cosa c’è di nuovo? Il Writing and Reading Workshop

    Folio Anno 5 N.2 Cosa c'è di nuovo - Writing Reading IMG

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    ll Writing and Reading Workshop, in modo efficace e stimolante, aiuta i ragazzi a sviluppare le competenze di letto-scrittura. Questo metodo è ricco di spunti innovativi e si presta bene a una didattica per competenze.

    di Massimiliano Singuaroli

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  • Writing and Reading Workshop

    Folio Anno 5 N.2 Writing and Reading Workshop Bottega rinascimentale del XXI secolo

    La bottega rinascimentale del XXI secolo

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Il Writing and Reading Workshop è una nuova metodologia didattica, nata negli Stati Uniti ma che sta cominciando a diffondersi anche in Italia. Il suo principale obiettivo è fare di ciascuno studente uno scrittore e lettore competente a vita. In questo articolo, scritto da insegnanti tra le prime in Italia ad avere adottato questo metodo, scopriamo che cos’è esattamente il WRW, quali sono i vantaggi nell’adottarlo e come organizzare la classe durante i laboratori.

    di Daniela Pellacani, Silvia Pognante, Elisa Turrini

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  • Il taccuino del lettore e dello scrittore

    Folio Anno 5 N.2 Il taccuino del lettore e dello scrittore IMG

    Cos’è e perché è utile usarlo

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    In questo articolo, scritto da un’insegnante che sta sperimentando il taccuino nelle sue classi, capiamo l’utilità di questo strumento che, all’interno del progetto Writing and Reading Workshop, aiuta a sviluppare l’amore per la scrittura e la lettura nei ragazzi.

    di Linda Cavadini

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  • Dentro

    Folio Anno 5 N.2 Dentro Laboratorio di poesia IMG

    Laboratorio di poesia autobiografica secondo il Writing and Reading Workshop

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Il Writing and Reading Workshop si rivela un validissimo alleato per far acquisire le competenze di letto-scrittura a tutti i ragazzi, di ogni ordine e scuola. In questo articolo una docente ci racconta la sua esperienza in un istituto professionale dove ha guidato un laboratorio di poesia, con risultati inaspettati...

    di Sabina Minuto

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  • Libri in classe - Susin Nielsen, Siamo fatti tutti di molecole

    Folio Anno 5 N.2 Libri in classe- Susin Nielsen - Siamo fatti da molecole IMG

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Titolo: Siamo fatti tutti di molecole
    Autore: Susin Nielsen
    Editore: Il Castoro
    Tema: L’incontro con l’altro, con il diverso da sé che può cambiare la vita
    Destinazione: scuola secondaria di primo grado

    di Barbara Tagliavia

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  • Libri in classe - Booklist - L’altro e il diverso da sé

    Folio Anno 5 N.2 Booklist L’altro è diverso da me IMG

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Il diverso da sé, in tutte le sue manifestazioni, spaventa sempre. In realtà dovremmo imparare a dialogare con l’altro, vivendo il diverso non come fonte di disagio, ma come esperienza di arricchimento personale. La lettura, intesa come strumento di riflessione su di sé e sugli altri, può aiutare ad andare in questa direzione... Ecco una Booklist che indaga il tema del rapporto con gli altri, soprattutto in età adolescenziale.

    di Barbara Tagliavia

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  • Tutto l’inglese di cui abusiamo

    Folio Anno 5 N.2 QI - Tutto inglese di cui abusiamo IMG

    Senza renderci conto facciamo sempre più uso di termini ed espressioni inglesi o ricalcate dall’inglese. Tanto che il Nuovo Devoto-Oli nel 2017 ha introdotto un’apposita sezione di Pronto soccorso linguistico. Ma perché siamo così favorevoli agli anglicismi? Facciamo il punto su una questione di attualità, non solo prettamente linguistica...

    di Massimiliano Singuaroli

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  • Come mi racconto?

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    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Nello scorso numero di Folio.net abbiamo annunciato un laboratorio di storytelling autobiografico articolato in quattro incontri. In questo primo incontro, di carattere introduttivo, gli insegnanti condurranno il laboratorio ripartendo le ore a disposizione in tre momenti. Vediamo nel dettaglio la proposta.

    di Valeria Bruni e Renato Pegoraro

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  • Crescere come IWT

    Folio Anno 5 N.2 VA - Cresce IWT IMG

    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Suggeriamo alcuni siti che illustrano il metodo del Writing and Reading Workshop. Realizzati dalle docenti che hanno scritto per Folio, sono ricchi di informazioni e spunti di lavoro.

    di Massimiliano Singuaroli

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  • Perché un laboratorio di scrittura autobiografica?

    Inauguriamo il nuovo anno di Folio.net con un laboratorio dedicato allo storytelling autobiografico. Il percorso sarà articolato in questo modo: un primo articolo introduttivo, in cui spieghiamo obiettivi e finalità del laboratorio, e 4 articoli specifici, ciascuno dedicato a uno dei 4 incontri previsti in classe.

    Valeria Bruni e Renato Pegoraro

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  • Impiegata sì, ministra no?

    Ministra o ministro? Avvocata o avvocato donna?
    Inauguriamo la rubrica QI- Questioni di italiano analizzando un problema, quello del femminile dei nomi che indicano cariche o professioni, tornato recentemente alla ribalta.

    Massimiliano Singuaroli

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  • Insegnanti 2.0

    Il sito insegnanti 2.0 è ricchissimo di informazioni, contenuti e risorse che riguardano nuove tecnologie nella didattica.

    Massimiliano Singuaroli

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  • Libri in classe - Booklist - Alla ricerca del genitore perduto

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    La ricerca di un genitore perduto rappresenta un topos della letteratura e della psicanalisi: dall'Odissea fino a pubblicazioni recenti, troviamo, non solo in letteratura, moltissimi esempi di figli che si interrogano sui propri genitori, sul loro passato, spesso per trovare risposta a un profondo disagio esistenziale. Se il tema ha valore universale, è stato poi declinato in una pluralità di soggetti e vicende molto diverse tra loro...

    Stefano Pattini

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  • Libri in classe - Patrick Modiano, Bijou

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Titolo: Bijou
    Autore: Patrick Modiano
    Editore: Einaudi
    Temi: la ricerca di un genitore e delle proprie origini, un'infanzia difficile,
    la memoria e la costruzione dell'identità, la precarietà dell'esistenza,
    la metropoli moderna
    Destinazione: scuola secondaria di secondo grado, secondo biennio
    e quinto anno

    Stefano Pattini

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  • L'ora di italiano

    l'ora di italiano

    Tra sindrome delle regole e ossessioni letterarie

    di Paolo Di Stefano

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Abbiamo chiesto a Paolo Di Stefano, autorevole firma del "Corriere della Sera", una riflessione sull'insegnamento dell'italiano a scuola oggi.
    In un contesto che fatica a riconoscere il valore di questa materia, Di Stefano ne riafferma la centralità per l'istruzione di un ragazzo o di una ragazza: saper parlare e scrivere correttamente significa saper ragionare e viceversa, significa avere gli strumenti di base adatti per essere cittadini del XXI secolo. E la strada passa anche per il recupero dei metodi tradizionali: imparare a memoria le poesie, scrivere i riassunti...

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  • C'era una volta un bit...

    La narrazione e il digital storytelling nella didattica

    DIDATTICA DIGITALE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Storytelling è una parola molto di moda oggi: la si sente nominare in diversi ambiti, dalla politica al marketing alla gestione aziendale. Cerchiamo allora di capire quali sono i meccanismi che regolano la narrazione e quale può essere il suo valore sul piano didattico.

    Gianfranco Marini

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  • Storytelling e digital storytelling

    storytelling

    Esempi e istruzioni d'uso per attività a scuola

    DIDATTICA DIGITALE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Perché usare lo storytelling, o magari il digital storytelling, a scuola? Perché si tratta di uno strumento efficace nell'apprendimento: una storia è più facile da ricordare rispetto a una spiegazione. Non solo: creare storie favorisce lo sviluppo di competenze relative a informazione, data literacy, comunicazione...

    Andrea Piccione

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  • Le passioni letterarie di Bárberi Squarotti

    Bàrberi Squarotti

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI

    Il 9 aprile scorso è scomparso Giorgio Bárberi Squarotti, una figura di primo piano nel panorama della critica letteraria. Allievo di Giovanni Getto, è stato a lungo docente di Letteratura italiana a Torino. Ripercorriamo brevemente la sua carriera e i suoi principali interessi letterari.

    Francesco Spera

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  • Il tema d'esame alla scuola media

    Il Tema d'esame alla scuola media

    Dare senso a una prova che prova poco… ma almeno ci prova

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    L'insegnamento della scrittura non può ridursi soltanto alla trasmissione di regole su sintassi, lessico e ortografia: la sfida è far sì che per i ragazzi la scrittura diventi autentica, reale, un'occasione per esprimere qualcosa di sé. In tal senso, anche le tracce per l'esame di stato dovrebbero tradursi in richieste non generiche, ma ben focalizzate su attività o esperienze scolastiche significative.

    Carla Gaiba

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  • Analisi e commento del testo

    Analisi e commento del testo

    Riflessioni e proposte in attesa dell'esame

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Con la riforma dell'esame di stato operata quasi vent'anni fa, l'analisi del testo si è affermata nettamente nella didattica italiana. Dallo studio delle prove effettuate in questi 18 anni emerge che questa prova è stata quella preferita dagli studenti dei licei, ma non solo. Forniamo qualche indicazione utile per lo sprint finale in vista dell'esame.

    Elisabetta Degl'Innocenti

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  • Fra griglie e tabelle… e qualcosa in più

    Fra griglie e tabelle

    Criteri e strumenti per la valutazione della prima prova scritta

    DIDATTICA PER COMPETENZE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    La valutazione della prima prova scritta, articolata in quattro tipologie di scrittura, è certamente complessa: deve avvenire secondo criteri valutativi e quantitativi, generali e specifici. Proviamo a fornire alcuni parametri di riferimento, senza dimenticare che, al di là delle specifiche misurazioni, ogni testo è un unicum e riuscire a coglierlo diventa l'aspetto più interessante della valutazione.

    Monica Bottai

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  • Libri in classe - Booklist - Un'estate di libri

    Booklist per le vacanze

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Proponiamo una lista di letture estive, elaborata con l'aiuto degli studenti, suddivise in tre sezioni: giallo, fantasy/distopie e libri che fanno riflettere.
    I criteri che hanno guidato i ragazzi nella scelta sono stati: libri trascinanti, che facciano pensare e con la presenza di personaggi in cui immedesimarsi.

    Linda Cavadini

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  • Scuola aumentata+

    Scuola aumentata+ è il blog di Jenny Poletti Riz, insegnante e formatrice, che per prima ha introdotto e sperimentato in Italia il Writing and reading workshop, ideato dal Teachers College, Columbia University. Soprattutto dalla sua esperienza di formatrice e da uno "smodato" impulso alla condivisione è nato il blog che vi presentiamo, una miniera interessante di spunti, link, materiali, esperienze, che racconta "una storia di insegnanti. Di insegnanti e social media".

    Massimiliano Singuaroli

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  • Studiare il Novecento a scuola

    Studiare il Novecento

    Cosa, come, quando?

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    La ridistribuzione della letteratura italiana secondo le Indicazioni nazionali ha come obiettivo quello di dare maggiore spazio al Novecento. Ma come muoversi all'interno di un secolo in cui non esiste ancora un canone letterario? Proviamo a dare qualche suggerimento, partendo dall'idea che, di fronte a un'offerta di pagine così ricca ma anche dispersiva qual è quella dei manuali scolastici, sia meglio privilegiare un numero limitato di testi la cui lettura dovrà essere opportunamente stimolata dall'insegnante.

    Pierantonio Frare

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  • Preadolescenti e Novecento: due mondi lontani?

    Preasdolescenti due mondi lontani

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Certamente la letteratura del Novecento rischia di essere difficile e complessa per i ragazzi della scuola media, tuttavia i testi del Novecento offrono moltissimi spunti per sviluppare l'educazione linguistica e letteraria. In questo articolo la scelta ricade su racconti selezionati per temi o per tecniche narrative.

    Linda Cavadini

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  • Piccolo canone del secondo Novecento

    Piccolo canone del Novecento

    Quattro autori e otto libri in vista dell'esame di stato

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Sciascia, Levi, Calvino e Pasolini sono autori che rispondono bene a diverse istanze didattiche: consentono di approfondire alcuni temi della storia recente del nostro paese e al tempo stesso sono rappresentativi di differenti ricerche stilistiche sperimentate nel secondo Novecento. Ecco una selezione di opere pensate per studenti degli istituti tecnici.

    Stefano Pattini

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  • La poesia del vento

    La poesia del vento

    Un percorso nella letteratura italiana del Novecento

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Un'immagine poetica di grande valore simbolico è quella del vento, presente, con diverse variazioni, nei testi di autori antichi e moderni. Qui proponiamo un percorso nella letteratura italiana del Novecento, che si snoda attraverso alcune opere di Eugenio Montale, Giorgio Bassani e Vittorio Sereni.

    Ottavio Ghidini

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  • Libri in classe - Carmela Scotti, L'imperfetta

    Libri in classe: Carmela Scotti, L'imperfetta

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Titolo: L'imperfetta
    Autore: Carmela Scotti
    Editore: Garzanti
    Temi: rapporto con il padre, odio e vendetta, violenza, senso di colpa, fuga, maternità, cultura tradizionale
    Destinazione: scuola secondaria di secondo grado

    Orietta Pozzoli

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  • Libri in classe - Booklist - Il buio dell'anima: booklist dell'odio

    Libri in classe - Booklist - Il buio dell'anima: booklist dell'odio

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Erich Fromm pensava che gli uomini fossero più propensi a odiare che ad amare. Si può odiare per motivi diversi: per inclinazione caratteriale, per reazione a ferite o a soprusi… Certo è che il sentimento dell'odio, in tutte le sue declinazioni, ha da sempre accompagnato la letteratura, fin dalla Bibbia e dall'Iliade. Proponiamo alcuni libri, classici e non, che svelano il buio dell'animo umano.

    Orietta Pozzoli

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  • La Lingua Batte

    Visti altrove - La lingua batte

    La Lingua Batte è il programma dedicato alla lingua italiana, in onda la domenica alle 10.45 su Radio 3, condotto da Giuseppe Antonelli e curato da Cristina Faloci e che si conclude con una serata speciale condotta da Giuseppe Antonelli e trasmessa in diretta su Radio3.

    Massimiliano Singuaroli

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  • Tullio De Mauro: le maniere semplici di un grande maestro

    Tullio De Mauro

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Nella figura di Tullio De Mauro non c'è mai stata frattura tra la dimensione della ricerca accademica e quella dell'impegno civile, politico, e culturale nella vita del nostro paese. In tal senso si spiega la sua costante attenzione al mondo della scuola: De Mauro ha infatti lavorato ininterrottamente alla ridefinizione di una politica scolastica portatrice di un reale rinnovamento degli obiettivi, dei metodi e dei programmi.

    Maria Emanuela Piemontese

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  • I Disturbi Specifici dell'Apprendimento

    DSA e BES

    Non è mai troppo tardi per riconoscerli e intervenire

    DIDATTICA INCLUSIVA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    In questo articolo cerchiamo di spiegare cosa si intende per DSA (e per BES) e quali sono i segnali a cui prestare attenzione durante le attività didattiche. L'eventuale certificazione non è il punto di arrivo ma il punto di partenza per costruire un piano didattico personalizzato per lo studente.

    Sara Andolfi

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  • Includere gli allievi con DSA e BES nelle lezioni di italiano

    Includere Allievi con DSA e BES

    DIDATTICA INCLUSIVA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    In italiano gli studenti con DSA e BES possono avere problemi non solo nella lettura e nella scrittura, ma anche in grammatica e più in generale nello studio. In questo articolo diamo consigli concreti per favorire l'apprendimento degli studenti in difficoltà nelle lezioni di italiano (e non solo).

    Antonella Olivieri

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  • Le difficoltà di letto-scrittura

    Le difficoltà di letto-scrittura

    Suggerimenti per rendere la didattica più efficace

    DIDATTICA INCLUSIVA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Quando possiamo parlare di difficoltà e quando di disturbo specifico dell'apprendimento? Chiarire i due ambiti e conoscere le differenze è fondamentale per proporre una didattica focalizzata e incisiva. Nella seconda parte dell'articolo forniamo alcuni suggerimenti operativi per aiutare gli studenti in difficoltà nella letto-scrittura e nella comprensione di un testo.

    Giulia Isidoro

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  • Libri in classe - Booklist - Amore di libri

    Amori di libri

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    In questo numero abbiamo stilato una booklist tutta dedicata all'amore… per la scuola secondaria di primo grado abbiamo privilegiato libri che raccontino la nascita e la dolcezza dell'innamoramento, mentre per quella di secondo grado le letture scelte affrontano aspetti più profondi dell'amore, toccando le dimensioni del ricordo, del sogno e della passione.

    Beatrice Savino

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  • Le parole nuove dell'Accademia della Crusca

    Le parole nuove dell'Accademia della Crusca

    Cominciamo con la sezione del sito dell’Accademia della Crusca riservata alle parole nuove; per parole nuove si intendono parole apparse per la prima volta in anni molto recenti o che hanno subìto negli stessi anni un mutamento semantico o un forte rilancio nell'uso pubblico.

    Massimiliano Singuaroli

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  • Grammatica a scuola

    Grammatica a scuola

    Perché, quando e come?

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Prima di sciogliere i tre interrogativi e apporvi le risposte, occorre fissare due nozioni preliminari.
    La lingua verbale è un sistema di simboli mediante i quali il nostro cervello identifica e rappresenta a sé stesso il mondo percepito attraverso i sensi.
    A tre o quattro anni, in genere, il bambino ha acquisito dai parlanti del suo ambiente una quantità sufficiente di tali simboli e anche i meccanismi della loro combinazione per generare le frasi: ha nel suo cervello la grammatica di quella lingua.

    Francesco Sabatini

     

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  • Insegnare grammatica

    Insegnare grammatica

    La distanza tra documenti ufficiali e pratiche scolastiche

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E DI SECONDO GRADO

    In fatto di insegnamento grammaticale, continua a sussistere una distanza tra le prese di posizione ufficiali, che sembrano innovative e in linea con le più recenti acquisizioni della didattica della grammatica, e le modalità ancora in uso nella scuola.

    Maria G. Lo Duca

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  • Modelli grammaticali

    Modelli grammaticali

    Grammatica sì, ma con metodo

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E DI SECONDO GRADO

    Nelle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione (sezione "Italiano", scuola primaria), sotto "Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua", troviamo al primo posto tra gli oggetti di riflessione "le strutture sintattiche della frase semplice e complessa (per la descrizione delle quali l'insegnante sceglierà il modello grammaticale di riferimento che gli sembra più adeguato ed efficace)".

    Cristiana De Santis

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  • Libri in classe - Booklist - Il sentimento dell'amicizia

    Libri in classe - Booklist - Il sentimento dell'amicizia

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Il tema dell'amicizia non è facile da circoscrivere: si manifesta con infinite variazioni ed entra in relazione dialettica con altri affetti. Può incrociare, scontrarsi o sconfinare in ulteriori forme di sentimento, come la passione amorosa, oppure, può rovesciarsi in qualcosa di segno opposto e cioè l'inimicizia più accanita.

    Stefano Pattini

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  • Anno nuovo, mali vecchi: scrittura e lettura a scuola

    Scrittura e lettura a scuola

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    La scuola italiana soffre di mali storici e universalmente riconosciuti: inadeguatezza delle strutture, endemica penuria delle risorse finanziarie, burocrazia farraginosa, carenze nella formazione e nella selezione del personale, precarietà degli organici... Ma ve ne sono altri, radicati, subdoli e pressoché inattingibili, dei quali ci si occupa e ci si preoccupa di meno, ma che non sono meno gravi… Si pensi soltanto alla scrittura e alla lettura.

    Maurizio Parodi

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  • Manzoni e Leopardi a confronto

    Manzoni e Leopardi

    APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Manzoni e Leopardi sono due autori canonici, inseriti in una tradizione letteraria alta, con la quale hanno intrattenuto un rapporto vitale e fecondo. All’interno del percorso di studio della storia letteraria nella scuola secondaria di secondo grado si incontrano o entrambi alla fine del quarto anno (Istituti Professionali e Tecnici) o divisi a cavallo di due anni, Manzoni alla fine del quarto e Leopardi all’inizio del quinto anno (Licei) …

    Ottavio Ghidini

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  • La programmazione: riflessioni ed esempi

    La programmazione: riflessioni ed esempi

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    Prime settimane di scuola: tempo di progettazione didattica, le aule docenti sono un fermento di programmazioni, piani di lavoro, con scadenze più o meno ravvicinate. Sviluppiamo insieme qualche riflessione perché questo adempimento diventi un’occasione di vera progettazione e maturazione per il docente e proponiamo qualche esempio concreto.

    Linda Cavadini

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  • La programmazione: progettare per EAS

    La programmazione: progettare per EAS

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Fare scuola: questa espressione risponde ormai a molteplici definizioni, ma ognuna di esse, in realtà, spesso ha origini antiche e profonde e si manifesta come riscoperta di verità pedagogiche sempre attuali. Dal cooperative learning alla scuola digitale, dalla didattica per progetti alla didattica attiva, dalla grammatica della fantasia alla grammatica valenziale, dal laboratorio alla flipped classroom. Fino agli EAS, o Episodi di Apprendimento Situato (Episodes of Situated Learning, ESL, dagli ideatori Norbert Pachler e Theo Hug).

    Monica Bottai

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  • Libri in classe: John Fante, Aspetta primavera, Bandini!

    Consigli di lettura

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Titolo: Aspetta primavera, Bandini!
    Autore: John Fante
    Editore: Einaudi
    Temi: la scuola e le relazioni con i coetanei, l’immigrazione italiana in America, le difficoltà d’integrazione, la perdita d’identità culturale, lo sradicamento e lo spaesamento, il pregiudizio razziale, il desiderio di migliorare le proprie condizioni sociali e di affermarsi in un Paese diverso dal proprio
    Destinazione: scuola secondaria di secondo grado, primo biennio

    Paolo Senna

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  • Libri in classe - Booklist - Il mondo della scuola

    Consigli di lettura

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Questo percorso di lettura consiglia una serie di romanzi collegati al mondo della scuola, prendendo spunto dall’esperienza del giovane Bandini e dal suo modo del tutto personale di intendere la vita scolastica. Vi sono anche alcune proposte di visione di film sempre ispirati dallo stesso tema.

    Paolo Senna

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  • Intervista a Maurizio Parodi

    libri sul prato

    I compiti delle vacanze sono un ossimoro

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Tra pochi giorni le lezioni saranno concluse; per alcuni studenti si aprirà la breve, ma intensa, stagione degli esami di stato conclusivi (della scuola secondaria di primo o di secondo grado), ma per tutti gli altri si spalancheranno le porte del meritato riposo… Abbiamo chiesto a un dirigente scolastico di presentarci le ragioni a favore e quelle contro l’assegnazione di compiti per il periodo estivo.

    Maurizio Parodi

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  • Intervista ad Agostino Miele

    ragazzi sull'erba

    I compiti delle vacanze sono un esercizio utile

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Normalmente il periodo estivo per gli studenti è accompagnato dai compiti delle vacanze, un rito ripetitivo e stanco e perciò non sensato, secondo alcuni, una pratica necessaria e salutare, secondo altri. Il consenso sulla necessità di non caricare troppo i ragazzi di lavoro durante l’estate è piuttosto unanime. Per alcuni però non si tratta solo di limitare la misura dei compiti: questi dovrebbero essere aboliti. Per altri invece i compiti conservano un valore fondamentale. Abbiamo chiesto a un dirigente scolastico di presentarci le ragioni a favore e quelle contro l’assegnazione di compiti per il periodo estivo.

    Agostino Miele

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  • I compiti delle vacanze: un’occasione da non perdere

    ragazzo che legge

    Letture integrali e riscritture personali per l'estate

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Le vacanze estive sono un'occasione da non perdere. Per rilassarsi, fare nuove esperienze, ma anche per concedersi, senza fretta, la lettura integrale di un libro. Cosa che non sempre si può fare durante l'attività scolastica. In estate, invece, c'è tempo e spazio mentale per esplorare con calma quel complesso organismo unitario che è l'opera letteraria. Resta però da vedere quali e quanti libri si debbano leggere, chi sia a sceglierli e se la lettura basti o debba essere integrata da esercizi.

    Stefano Pattini

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  • Maraviglioso Boccaccio: vedere il Decameron leggendo il nuovo film dei Taviani

    Maraviglioso Boccaccio

    UN FILM AL MESE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO, TERZO ANNO

    Presentiamo un percorso didattico pensato per accompagnare e sfruttare al meglio la visione del film dei fratelli Taviani Maraviglioso Boccaccio: un modo diverso per leggere il novelliere trecentesco e al contempo comprendere meglio gli elementi che costituiscono un’opera cinematografica. Il film, concepito come un testo composto da una pluralità di codici, è stato dapprima analizzato nelle sue componenti essenziali e poi descritto e valutato dagli studenti, chiamati a elaborare una recensione del film.

    Stefano Pattini

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  • Compiti come vita: non scholae, sed vitae discimus

    ragazzo con videocamera

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    La vacanza è un tempo “vuoto” (secondo l’etimologia da vacare, “essere vuoto”), da utilizzare secondo la propria libertà, creatività, possibilità. È un tempo da dedicare a ciò che amiamo di più, in cui riscoprire ciò cui teniamo veramente e approfondire legami, passioni, desideri. In realtà, in questo tempo si rischia di rimanere preda del vuoto, della noia, della passività, magari dello schermo della tv o del telefono. Questo accade perché manca una vera educazione alla libertà.

    Monica Bottai

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  • Libri in classe - Booklist - Una vacanza nella storia

    ragazzi in bianco e nero

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

    Questo percorso di lettura intende consigliare allo studente una serie di romanzi con ambientazione in diversi periodi della nostra storia, dal Medioevo all’età contemporanea. Si tratta di una proposta di letture per l’estate da cui attingere per consigliare un testo che serva, in ottica interdisciplinare, a coniugare le esigenze di due discipline, Italiano e Storia.

    Paolo Senna

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  • Il colloquio orale dell’Esame di stato

    studentessa

    Consigli di contenuto e gestione

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Le indicazioni dell’Ordinanza ministeriale riguardo allo svolgimento della prima parte del colloquio lasciano al candidato ampia libertà di scelta tra contenuti attinenti a una singola disciplina, oppure a più discipline collegate tra di loro, e tra diverse modalità espositive (verbale, multimediale ecc.).
    Le due principali forme testuali che tale svolgimento può assumere sono quelle della relazione e della tesina.

    Elisabetta Degl'Innocenti

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  • Educare alla prima prova dell’Esame di stato

    mano con penna rosa

    Produrre un testo scritto a partire dagli studenti

    IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

    Oggi giorno non è raro imbattersi nella riluttanza o perfino nella seria incapacità degli studenti quando si parla di produrre un testo scritto. I motivi sono molteplici e possono andare dalla povertà lessicale a quella intellettuale, per arrivare fino all’apparente povertà umana. Nelle righe che seguono vorrei condividere le modalità con cui ho tentato di affrontare, almeno in parte, sia la riluttanza sia le oggettive difficoltà dei miei studenti.

    Nicola Terenzi

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  • Libri in classe - Booklist - Una vacanza di libri di avventura, magia e fantasia

    disegno

    CONSIGLI DI LETTURA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

    La lista che qui si propone è adatta per tutte e tre le classi della scuola secondaria di primo grado: sono libri d’avventura, di magia e fantasia. Tutti sono stati letti da miei studenti con successo nei lunghi (o troppo brevi a seconda dei punti di vista) mesi estivi e su alcuni di questi durante l’anno scolastico è possibile realizzare interi percorsi didattici.

    Linda Cavadini

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